原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初二历史导言课教学设计
初二历史导言课教学设计参考内容：
一、教学目标：
1.知识目标：了解历史导言的定义、特点及其在历史研究中的重要作用。
2.能力目标：培养学生分析历史资料、理解历史事件的能力。
3.情感目标：培养学生对历史的兴趣和热爱，培养学生历史思维。
二、教学内容：
1.历史导言的定义和特点；
2.历史导言在历史研究中的作用；
3.历史导言的撰写要素。
三、教学过程：
1.情境导入（约10分钟）
教师通过展示一段历史导言，并引导学生思考以下问题：这段资料是什么意思？为什么历史研究要从导言开始？历史导言在整篇文章中的作用是什么？
2.知识讲解（约20分钟）
教师向学生介绍历史导言的定义和特点，并以具体例子说明。同时，教师还可借助多媒体展示历史导言的撰写要素，如时间、地点、人物等。
3.学生合作学习（约20分钟）
将学生组成小组，每个小组选择一个自己熟悉的历史事件，要求小组成员合作撰写该事件的导言。教师在小组活动中给予引导和指导，督促学生根据历史导言的要素进行撰写。
4.学生展示和讨论（约10分钟）
每个小组派出一位代表进行导言展示，并邀请其他同学对导言进行评价和改进意见的提出，让学生在展示和讨论中共同进步。
5.教师总结（约10分钟）
教师对学生展示的导言进行总结，并对导言的撰写要素进行再次讲解和强调。同时，教师还可对历史导言在历史研究中的重要作用进行总结。
四、教学反思：
通过上述教学过程，学生在浸染于历史的氛围中，理解了历史导言的定义和特点以及对历史研究的重要作用。同时，学生通过小组合作撰写历史导言的活动，提高了学生的历史思维和分析能力。通过学生展示和讨论，学生成为了历史知识的主体，带动了课堂积极氛围的形成。
文档评论（0）