社会行为与个体心理社会化演示文稿.pptVIP

陌生情境试验1.父母和孩子一起进入陌生的房间2.孩子探索房间。3.陌生人进来，与父母交谈，并靠近孩子。4.父母悄悄地离开5.父母回来并安抚孩子本文档共81页；当前第30页；编辑于星期日\20点23分焦虑-矛盾型（20%）最初会不安，在分离后极为痛苦，当重新与父母团聚时，这些儿童难以平静下来，经常出现相互矛盾的行为，既想得到安慰，又想“惩罚”擅离职守的父母。本文档共81页；当前第31页；编辑于星期日\20点23分安全型（60%）当父母离开房间时婴儿变得心烦意乱，父亲或母亲返回时，婴儿主动寻找父母，很容易在父母的安慰下平静下来。本文档共81页；当前第32页；编辑于星期日\20点23分回避型儿童（20%）

不会因分离而过于痛苦，在重聚时主动回避与父母的接触，有时会把自己的注意力转向玩实验室地板上的物体。本文档共81页；当前第33页；编辑于星期日\20点23分有安全感的儿童的父母，一般会及时地对儿童的需要做出反应。在陌生环境中显得无安全感的儿童（即焦虑-矛盾或回避）的父母常常对儿童的需要不敏感，或者是以反复无常或遗弃的方式照顾儿童。本文档共81页；当前第34页；编辑于星期日\20点23分躲避父母的儿童——回避型儿童——是否真的较少苦恼？分离同样给回避型儿童