（新插图）人教版一年级数学上册8.9 解决“原来一共有多少”的问题-课件.pptxVIP

解决“原来一共有多少”的问题20以内进位加法8

这个小朋友正在体育器材室做什么呢？

小组讨论：该怎样解决呢？原来有多少个？还剩下5个。我们领走了7个。

领走7个。还剩5个。举手发言：从图中你知道了哪些信息？原来有多少个？

画图表示数一数它们的总个数。剩下的5个领走的7个12个举手发言：说一说该怎么画？

7＋5＝(个)12领走的加上剩下的就是原有的。答：原来有个。12小组讨论：解答正确吗？怎样验证呢？举手发言：该怎样列式计算呢？

7＋5＝(个)12举手发言：你是怎样验证的呢？用得数12减去领走的7个。12-7=5(个)得数正是剩下的5个，说明答案正确。

＝(个)原来桌子上有多少个桃子？9+312

原来有多少块糖？＝(块)9+716我吃了9块糖，还有7块。

＝(辆)8+715原来有多少辆自行车？

原来有多少棵白菜？＝(人)9+514

原来有几个苹果？已经吃了7个＝(个)7+512

还有8本没改已经改了9本原来有几本作业？＝(本)9+817

这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的领走的12个7＋5＝(个)12可以借助画图去理解题意。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。