统编版高中语文必修下册--课件-古诗词诵读　桂枝香•金陵怀古.pptxVIP

;;课前知识铺垫;1.背景知识

此词可能是王安石出知江宁府时所作。宋英宗治平四年(1067)，王安石第一次任江宁知府，写下了不少咏史吊古之作；宋神宗熙宁九年(1076)之后，王安石被罢相，第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。;2.诵读词韵

根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全词，体会词韵。

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃

千里/澄江/似练，翠峰/如簇

归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗

彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足

念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。

千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。

六朝/旧事/随/流水，但/寒烟/衰草/凝绿。

至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。;一课时虚与实之中的叹和讽;;苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》可以说是豪放词的天字第一号作品。但是，苏轼本人却对另外一首宋词有着极高的评价，认为“此乃野狐精也”。“野狐精”是什么意思呢？“野狐精”的本质为旁门左道之人。苏轼用它来称赞王安石的词，是认为其不拘常规。不仅如此，余秋雨也说过，中国传统文学最大的抒情主题不是爱，不是死，而是怀古之情，兴亡之叹。尤其是金陵，更是一个集中了历代文人墨客的所有怀古情绪的地方。以金陵来书写怀古情绪的诗词多如牛毛，而王安石的这首词却能孤篇崛起，它究竟有什么独特之处呢？;活动一概括主要内容，赏析行文之美

1.用散文化的语言来归纳词的大意，概述内容。;2.上片写了哪些景物？营造了什么样的意境？是怎样具体描画景象的？;3.下片抒发的情感与上片的秋景之间有怎样的关系？;活动二赏析具体词句

4.阅读全词，赏析下面的句子。

(1)“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”在全词中有什么作用？;(2)鉴赏“千里澄江似练，翠峰如簇”描绘的画面和艺术手法。;c.运用典故。“澄江似练”化用谢朓诗句“澄江静如练”，体现了长江江水清澈、环境静谧的特点。

d.运用对偶的修辞手法。“澄江似练”与“翠峰如簇”相对，构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣。既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现在眼前。;(3)“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”运用了什么表现手法？请简要分析。;(4)“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”表达了词人怎样的思想感情？;(5)“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”中，“至今”“时时”两个时间副词的含义是什么？词人为什么要强调“至今”“时时”？;活动三赏析虚实相生和借古讽今艺术手法

5.请从虚实相生的角度赏析该词。;6.这首词采用借古讽今的手法，表达了词人怎样的思想感情？;随堂巩固;1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人化用杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子是“_________，__________，__________”。

(2)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，表现词人登高望远，所看到深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“______________，__________”。

(3)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“_________________，_________________”。;(4)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人把目光投射到江天一色的远景，描写景物动静结合，凸显“画图难足”的句子是“__________，_______

_____”。

(5)王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的句子是“________________，________，_______

______”。;2.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.上片写登临金陵故都之所见，勾勒出一幅澄江似练，夕阳翠峰，酒旗

招展，白鹭翔舞的优美图画。

B.“念往昔”一句，总结上片内容，并引起下片，由上片的写景转为下

片的抒情，由现实转为联想。

C.下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草；继而陈说

空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重蹈

覆辙。

D.本词是一首登临怀古之作，通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟，

表达了词人对当时国事的关心之情。;