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智慧环境下的古诗词翻转课堂教学模式建构

随着智慧教育的发展，传统的古诗词教学也在不断创新，而翻转课堂教学模式正是其中一种新形式。翻转课堂教学将学生在课堂进行的传统学习活动转移到课后完成，而在课堂上开展互动式教学。在这种模式下，学生可以更加主动地参与学习，老师也可以更好地发挥引导和辅导的作用。在智慧环境下，如何构建古诗词翻转课堂教学模式，以提高学生的学习效果和学习兴趣，是当前教育改革中的一个重要课题。

一、翻转课堂下的古诗词学习模式

1.制定精准的学习目标

在传统的古诗词教学中，学习目标往往比较笼统，学生对于学习的重点和难点把握不准确。而在翻转课堂模式下，可以通过智慧教育平台上的个性化学习功能，根据学生的实际水平和兴趣爱好，制定更加精准的学习目标。针对诗词的背诵、押韵、结构分析等方面，可以为学生制定个性化的学习计划，让学生在课后能够有针对性地进行学习。

2.针对性的学习资源选择

智慧环境下的古诗词翻转课堂教学模式还需要选择和整合丰富的学习资源。教师可以通过网络课件、微课视频、数字图书馆等方式，为学生提供多样化的学习资源。可以选择辅助性的视频讲解，让学生在课后更好地理解古诗词的内涵和艺术特点；也可以提供诗词鉴赏的音频素材，帮助学生更好地体会诗词的音韵美和意境。

3.引入互动式学习方式

在翻转课堂教学中，学生并非仅仅