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《 爱 莲 说 》 检 测 试 卷
班级 姓名
一、给加点的字注音。(5分)
可爱者甚蕃.( ) 濯.清涟( ) 不蔓.不枝( )
不可亵.玩( ) 陶后鲜.有闻( )
二、解释家句中加点的词语。(每空2分,共20分)
三、句子翻译。(每题5分,共25分)
1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。
2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
4、莲之爱,同予者何人?
5、牡丹之爱,宜乎众矣。四、整体把握。(14分)
1、《爱莲说》的作者是( )代哲学家( )。
2、课文通过描写莲花的可爱来赞美君子,表现了作者(
)
1、可爱者甚
1、可爱者甚蕃.。(
2、自.李唐以来(
3、濯.清涟.而不妖(
4、中通外直,不蔓.不枝(
)
)
)
(
)
)
5、香远益.清,亭亭净植.。.(
)
(
6、可远观而不可亵.玩焉(
)
7、菊之爱,陶后鲜.有闻。(
)
8、牡丹之爱,宜.乎众矣。(
)
尚节操。
3、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?(6分)
4、对于文中出现的菊花、牡丹、莲花这三种花,作者的态度分别是怎样的?(6分)五、对比阅读。
【甲】群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。?可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。???????????????????????? ????(李渔——《芙蕖》)
【乙】?周敦颐——《爱莲说》
1、解释下列加点的词语。(8分)
.
(1)及其茎叶既生(?
??)????????????(2)中通外植,不蔓不枝.(
????)
.
(3)芙蕖则不然?(??
)?????????????
.
??(4)不至白露为霜而能事不已
(??
??)
2、下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是(????)(3分)
. .
A.予独爱莲之出淤泥而不染????? ??B.濯清涟而不妖
. .
C.可远观而不可亵玩焉??????????? D.不至白露为霜而能事不已
3、【乙】段以莲象征君子美德,下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是(?? ?)(3分)
出淤泥而不染:君子洁身自爱,不同流合污。
不蔓不枝:君子不随便说他人短处,以免横生枝节。C.香远益清:君子德行芬芳,可以远播各地。
D.可远观而不可亵玩焉:君子人格高洁令人景仰,不受人利用。
4、翻译下面句子。(8分)
予独爱莲之出淤泥而不染。
译文:?????????????
此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。译文:?????????????
5、【甲】段按照????????? 顺序来写芙蕖,表达了作者??????????? 的情感。
【乙】?段借对莲花形状的叙写,阐述了作者?????????????? ??的生活态度。
(6分)
13.【甲】甲乙两个文段都表现了作者对莲花的喜爱和赞美之情,但作者喜爱和赞美的原因有所不同,请用简洁的语言加以分析。(6分)
答:????????????????
《爱莲说》检测答案:
一、fán zhuó màn xiè xiǎn
二、1、多 2、自从、从 3、濯:洗涤 涟:(清)水 4、横生藤曼、长枝蔓5、益:更加 植:立、挺立 6、亲近而不庄重 7、少 8、应该、应当
三、1、水上陆地上草本木本植物的花,可爱的有很多/值得喜爱的有很多。
2、我只喜欢莲花从淤泥里长出却不受沾染,在清水里洗涤过却不显得妖媚/过分艳丽。
3、香气传得越远越发清幽,笔直洁净地立在那儿,可以远远地观赏却不能够靠近去玩弄。
4、对于莲花的喜爱,同我一样的还有什么人呢?
5、对于牡丹的喜爱,应该有很多人了。
四、1、宋 周敦颐 2、不与世俗同流合污、洁身自好(意思相近的答案也可以)
3、写菊花和牡丹是为了衬托莲花,其中代表隐逸避世的菊花是从正面衬托莲花的洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品质,而代表追名逐利的牡丹则是从反面衬托莲花的清高脱俗、高洁傲岸的品质。
4、作者对这三种花的态度是:
叹惋菊花,为了洁身自好而逃避现实,
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