人教版四年级下册《乘法的简便计算》教案.docxVIP

乘法的简便计算

教学内容：

人教新课标四年级数学下册乘法的简便计算。

教学目标：

让学生在现实情境中体验和理解数学，从而得出三个数连乘，可以先把任意两个数相乘再和另一个数相乘，结果不变的规律。

在经历搜集、整理、描述和分析数据的过程，掌握对连乘算式的简算技能。

培养学生自主探索、合作交流的学习行为。

通过学习，培养学生应用数学的意识和能力。

教学重点：

在经历搜集、整理、描述和分析数据的过程中，掌握对连乘算式的简算技能。

教学难点：

通过学习，培养学生应用数学的意识和能力。

教学准备：

呈现信息的课件，以及活动用的道具。

教学过程：

—激发兴趣，铺垫引入

比赛（男左、女右）37×6 5×6

9×23 25×4

（通过呈现难易程度不同的两组题，调动学生的情绪。从而激发学生对这些数的关注，得出右边的数计算比较容易。）

根据学生的质疑，建立“凑整”的数学概念。举例有哪些数是这一种情况，共同归纳。

25×4 2×45 15×6 50×2......

二创设情境、探究新知

谈话引入

“我们学校要在这个课室召开一次会议，大约有200人参加，这个教室的固定座位够吗？”

小组合作，统计教室的座位。（先统计，然后写出计算过程）让四人小组，离开座位数一数。然后汇报。

把各个小组计算的方法，展示出来。然后让其说出理由。把用乘法计算的方法展示出来。

6×2×10 2×6×10 6×10×2