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7.2.3基因的显性和隐性（教学设计）八年级生物下册（人教版）.docxVIP

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  • 2023-12-17 发布于云南
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7.2.3基因的显性和隐性（教学设计）八年级生物下册（人教版）.docx

    第三节基因的显性和隐性（教学设计）

    年级

    八年级

    课时规划

    1课时

    课题

    第三节基因的显性和隐性

    教学目标

    一、知识目标

    举例说出基因的显、隐性与性状的关系；

    2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点；

    3、说出近亲结婚的危害。

    二、能力目标

    1、尝试对孟德尔豌豆杂交实验进行分析、思考、推理，逐步得出结；

    2、学会运用科学方法来解释现实生活中的遗传现象。

    三、情感态度与价值观

    1、养成尊重科学的意识，提倡科学而严谨的实验探究精神；

    2、让学生充分认识近亲结婚的危害，指导自已在日常生活中的行为并善待有遗传缺陷的人，认同优生优育。

    教材分析

    《基因的显性和隐

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