带图带代码的管理信息系统实验案例设计.docx

1/361/36

带图带代码的管理信息系统实验案例设计

一、实验的地位、作用

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、掌握巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验课教学方法

实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，可以由3-5名学生自由组合成开发小组，选出一名负责人的同学为实验小组长，带领小组同学共同