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第一单元宇宙地球
第四课辨别地理方向
虽2017版新课标没有明确标明，但在地理实践上必须含有相关知识，且镇江市教研组
课标要求已作明确要求，故而列出：
(2017版)简单了解如何运用地图（含等高线地形图、经纬网图）、太阳日出日落方向、北极星
辨别地理方向。
江苏课程
简单了解如何运用地图（含等高线地形图）、太阳日出日落方向、北极星辨别地理方
调整方案
向。
(2018版)
《鲁教版高中地理教材》在第一单元单元活动主要讲解了相关知识，但内容较多，有
教材分析些部分较为复杂，应舍去。
知识学情：“辨别方向”对于学生来说一直是较为困难的部分，无论是在等高线地形
图上，还是在现实生活中。故而应当普识。
学情分析
班级情况：高一（1）至高一（4）班学生基础较弱，对于图表类分析的能力较弱，抽
象思维、空间思维能力更弱。
1.人地协调观学生能够具备运用地图、太阳升落方向等知识，综合分析自然因素与社会
2.综合思维文化生活间的互动过程，树立“人地协调”的观点。
学习目标
3.区域认知学生能根据本课知识归纳某些地理要素的空间特征，尤其是其区域性。
4.地理实践力学生可以利用地图等工具，采用小组合作的方式，较为深入的观察某区域。
教学课时1课时教学方法讲授法、图表分析法、小组合作探究法、案例教学法
学习重点利用等地图（含等高线地形图、经纬网地图）、太阳升落方向辨别地理方向
学习难点利用经纬网地图准确辨识方向
诵读预热
根据教学内容，结合学情，教师可自主的印制一定的诵读内容，帮助学生掌握本课知识。
展示导入
教师自行选取合适的文字、图形、动画等材料，自然导入本课。
预习与填空
（一）利用地图辨别方向备注与笔记
1．在地图上辨别方向
(1)一般定向法：无任何方向标志的普通地图，遵循“上北下南，左西右东”原则判
定方向。
(2)有指向标的地图：
①原则：根据指向标定方向。
以某点为中心建立方向坐标指向标的平行
②步骤线与垂线
根据判定点在坐标中的位置确定相对方向
☆☆☆(3)有经纬网的地图：（详见“合作探究”部分）
①按纬度的高低变化判定南北方向：距北极点近的在北方。
②按经度的变化判定东西方向：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，
则终点在东方(逆自转方向相反)。
2．在野外用地图辨别方向
(1)在图上找到与实地相应的地物。
(2)转动地图，使图上地物方位与实地吻合。
(3)在地图上确定自己的位置，确定目标方位。
（二）利用罗盘辨别方向
（三）利用恒星辨别方向
1．根据太阳辨别方向：（详见“合作探究”部分）
春、秋分日：日出正东，日落正西
(1)根据太阳升落辨别方向夏半年：日出东北，日落西北
冬半年：日出东南，日落西南
(
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