网络学习环境中社会导航效果的实验研究的开题报告.docxVIP

网络学习环境中社会导航效果的实验研究的开题报告.docx

网络学习环境中社会导航效果的实验研究的开题报告

一、研究背景及意义

随着互联网的快速发展，网络学习环境已经成为了当今教学方式的一种趋势。但是，网络学习中存在的一个问题是，学生缺乏导航和定位的能力，他们很容易迷失在海量的信息中，无法找到对自己有用的知识。因此，如何为学生提供有效的导航，帮助学生快速地找到他们需要的知识，成为了网络学习中的一个关键问题。

社会导航作为一种新兴的导航方式，可以通过社会联系和社会学习来帮助学生快速找到他们需要的知识。社会导航包括社交网络、学习社区、博客、维基百科等，这些社会导航工具可以提供学生所需要的知识和信息，并且可以帮助学生建立与其他学生和教师的联系，促进学习。

因此，本研究旨在探讨网络学习环境中社会导航对学生学习效果的影响，以期为网络学习环境的改善提供一定的参考和指导。

二、研究问题和目标

本研究的研究问题是：“网络学习环境中社会导航对学生学习效果的影响”。本研究的目标是：

1.通过实验研究探讨社会导航方式对学生学习效果的影响；

2.比较社会导航方式和传统导航方式对学生学习效果的影响；

3.探索社会导航方式对不同类型学生学习效果的影响。

三、研究方法

本研究采用实验研究法。具体研究步骤如下：

1.确定研究对象和样本：选择一所大学，把学生划分为高成绩组和低成绩组，再采用随机抽样的方法从每个组别中选出相同数量的样本；