中等职业学校电子技术应用专业教学标准试行国标_图文 .pdfVIP

中等职业学校电子技术应用专业教学标准（试行）

一、专业名称（专业代码）

电子技术应用（091300）

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业坚持立德树人，主要面向电子产品生产和经营服务等行业企业，培养从事电子整机生产、

安装、服务和管理以及电子设备装配、调试、维修与售后服务等工作，德智体美全面发展的高素

质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向

电子设备装接工（五级／四

电子产品装配工，电子产品调

级），无线电调试工（五级／

1试员，电子产品检验员，SMT电子产品制造技术

四级），电子元器件检验员（五

设备操作工

级／四级）

家用电子产品维修员，音视频家用电子产品维修工（五级／

数字视听设备应用与

2产品使用管理员，电子产品调四级），音响调音员（五级／

维修

试员，电子产品检验员四级）

光伏电池组件装配工，光伏电

池组件产品测试与检验员，光电子设备装接工（五级／四

3伏发电系统安装施工员，光伏级），无线电调试工（五级／光电产品应用与维护

发电系统维护员，光电产品组四级）

装、安装与调试员

电子产品市场调研员，电子产

品营销策划员，电子产品宣传

4电子产品营销员（五级／四级）电子产品营销

促销员，电子产品销售员，电

子产品安装与调试员

说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2．具有良好的执行能力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。

3．具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。

4．具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。

5．具备获取信息、学习新知识的能力，具备职业竞争和创新意识。

6．具有健康的心理和体魄。

（二）专业知识和技能

1．能熟练操作计算机，具备常用办公软件和工具软件的应用能力。

2．掌握电工基础知识，具有电工操作技能；掌握电子基础知识，熟悉常见的模拟电路与数字

电路。

3．掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识，能识别常用电子元器

件，能使用仪器仪表检测常用电子元器件。

4．能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。

5．能设计和制作简单的印刷电路板；能阅读电子整机原理图、印制电路板

图、装配结构图和各种工艺文件。

6．具备电子产品装配的基础知识，掌握电子产品装配的工艺流程；能装配、

调试和检验电子设备、电子产品和电子电器。

7．掌握传感器和单片机相关知识，了解它们的应用。

8．具有电子整机生产管理和市场营销能力。

9．能借助工具书阅读简单的专业英文资料。

10．取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。

专业（技能）方向——电子产品制造技术

1．掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程，具有表面贴装设备日常维护保养能力。

2．了解表面贴装编程的基本理论。

3．掌握电子产品质量、检验标准以及标准化等方面知识；具有电子产品生产全过程检验的能力。

专业（技能）方向——数