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高中高二生物教学工作计划

高中高二生物教学工作计划1

新的学期咱们将以丰满的作业热情，端正的教育态度，卓有成效

的教育手法，在有限的课时内更快更好执行教育进度，以进步生物学

科的教育质量，具体措施如下：

一、规划新的讲堂教育形式

讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三

讲三不讲(讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、

“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对学生的常识结构和往后

开展没有太大的效果不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主

动性。)、真正使生物课成为高效讲堂;

讲堂教育的形式：预习检测——情景引入——方针展现——学案

导读——自主学习——考虑体会——合作探求——迁移使用及反应;

二、强化基础常识教育

高一学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教

育方针，适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能。因而，

在教育进程要使学生做到深化理解所学常识，清晰地熟悉某个常识与

其他常识之间的区别和联系;并知道使用这些常识的条件和过程，引导

学生学会组织相关的常识处理实践问题。

三.加强学法辅导，培育学生杰出的学习习气和学习爱好

教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导，以进步学生的学习

功率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的

实质规则，促进学生构成适合本身开展的学习习气。生物教师要发挥

学科优势，培育学生的学习爱好，要结合生产、日子实践进行教育和

开展各项活动，培育学生运用所学常识处理实践问题的才能，让生物

讲堂教育充溢热情和活力。

四.加强对《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究

要结合教材对《新课程规范》作深化细致的探讨，深刻把握新课

程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施具

体、切实可行的教育计划，学业水平考试出题是按照《新课程规范》

中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小看《新课程规范》，或仅仅了

解其中的常识要求，及时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和

意向，咱们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖析

研究，从中找出小高考出题的方向和规则。

高中高二生物教学工作计划2

一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实

基础，活化能力;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高

学生成绩。

二、基本要求：

(一)立足双基、夯实基础

生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯

度性提高。以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节

中的重点的知识点讲清讲透，，配以课堂练习和单元练习进行巩固，

做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练学生基本技能，以讲带

练，理清生物学知识，为全体学生的学业测试打好基础，为部分学生

选修作准备。

(二)改善教学方法

1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。

2、按照学校教学要求，深入研究教材教法，认真备课，把时间花

在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。

3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教

学水平。

4、每周一次集体备课。备课内容包括下周所有教学内容，主备人

预先备课，人人发言，并有记录。

5.坚持落实组内公开课活动。全员参加学习，促进教师的专业成

长。

6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。

7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。

8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非

智力因素在教学中的动力作用，注意培养学生自主学习习惯，培养学

生创新精神和实践能力。

9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中

的主观随意性，减少盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点

带一般。重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识

结构

10、向辅导要质量。一要依据教学目标适当留作业;二要及时反馈

信息，以便发现问题，为辅导提供依据;三要及时辅导，巩固课堂教学

成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。

三.本学期教学的总体目标及要求

1、用学过的知识和专业术语，正确描述基本的