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“快速跑的素质训练”教学设计

一、指导思想

本课以“健康为主,安全第一”为宗旨，重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。

二、教材分析

根据《体育与健康课程标准》对初中田径项目的要求，快速跑技术应属于水平段四的要求范围（初中阶段），它是小学五年级《体育与健康》中的主要教学内容之一。田径运动也是体育运动之父，是其他项目的基础。本节课主要是在学习快速跑的练习方法，又是为初中体育教学打下基础，另外，学习快速跑练习方法，能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。

三、学情分析

由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在跑的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

四、教学目标

1.认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步记住并掌握最基本的短跑练习技术动作。