幼儿园疫情防控复学第一课健康领域教案《抗病毒小帮手—口罩》.docxVIP

幼儿园疫情防控复学第一课健康领域教案《抗病毒小帮手—口罩》

一、教学目标

1.了解新型冠状病毒的传播途径和预防措施；

2.认识口罩的作用及正确佩戴方法；

3.通过学习有效防控肺炎，增强幼儿自我保护意识。

二、教学重难点

1.让幼儿明确保护自己和他人的重要性；

2.认识口罩的正确佩戴方法和注意事项。

三、教具准备

图片、口罩、幼儿绘本、儿歌等。

四、教学流程

1.疫情防控知识引入

引导幼儿谈论春节期间出现的肺炎情况，询问幼儿获得的疫情防控知识、做了哪些防护措施。提出新型冠状病毒是通过呼吸道传播的，伸手演示喷嚏、咳嗽等行为对他人造成的影响。是非游戏：“新型肺炎分别通过口腔、摸门把手、猪肉传播，你说对吗？”（答案为：不对，对不对？通过呼吸道传播。）

2.口罩的作用

教师通过图片、口罩的实物等引导幼儿认识口罩的作用，通过自己的呼吸把口罩内外的细菌等分别展现出来，使幼儿更能理解口罩的作用。

3.学习口罩的正确佩戴方法

老师为幼儿穿一次口罩，让幼儿学习正确佩戴口罩的步骤，重点强调鼻子和嘴巴都要覆盖，引领幼儿将佩戴口罩的正确方法复述出来。

4.绘本故事

阅读幼儿绘本《蓝蓝的口罩》。阅读中提问“为什么小熊戴口罩？小熊都做了哪些抗病毒小帮手？”

5.互动游戏

幼儿和老师手持笑脸和佩戴口罩的卡片交替展示，幼儿通过数声口哨的卡片找出哪些卡片佩戴了口罩，并拉起同伴的手，跳一曲健身儿歌《洗手舞》。

6.总结与反思

老师邀请幼儿反思掌握的疫情防控知识点；提问：“学习做防护措施的目的是什么？”让幼儿体会到保护自己和他人的重要性。

五、教学小结

通过这堂健康领域的教学，幼儿们更加了解了疫情防控知识，认识到了科学合理的口罩使用对于健康的重要性。通过这样一个有趣和互动的方式，幼儿们在一系列的体验和感悟中不断加强自我保护意识，更好地做好疫情防控工作。