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教师专业发展个人自查报告（有偿补课个人自

查报告）

一年来，我仔细新课改的理论学问，讨论探讨高校课堂的构建模式，打造内在进展的教学之路。现将20xx年个人成长专业进展总结如下

一.存在的问题

缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试.考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.在工作中无视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持。

新课程思想观念.现代教育理论和治理学问较为欠缺。

现代教育教学手段把握不够。

从事教育教学科研的力量亟待提高。

缺少全面的学问储藏和专业技能，专业根本功不够扎实，专业素养还亟待提高。

二.主要措施：

在实施个人规划的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的.要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有根底上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习规划：

师德方面：

教师要以身作则，为人师表。

敬重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以公平的态度

教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，

抓好学生的日常行为标准治理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为.学习.生活习惯。

以人为本，用自己的爱心.急躁.恒心关怀每一个孩子安康成长。

重视“家校”联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别教育指导。

教学方面：

仔细进展每一次教学活动，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。

仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，准时进展课后反思。

充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。深入钻研教材，把握教材的重点.关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地.自觉地提高业务水平。

加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

对班级学生的教育准时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。

加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

个人学习：

注意学问积存，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，每天有1小时以上的读书时间。

在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进展探讨。通过与同行们开展公平.坦诚的专业切磋.沟通.探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获.有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。

加强根本功的训练，争取在钢笔字.粉笔字.一般话.写作的根本功方面都有所的提高。

三.做的比拟好的方面

我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，仔细备课.上课。

能主动与学生和家长联系，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体.维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面.主动.安康进展，无挖苦.挖苦.卑视.体罚和变相体罚学生的现象。

我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。

四.预期目标

通过对个人规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

学习专业化学问.提高专业化技能的自觉性有明显提高。

能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。

为终身学习与进展，制造良好的开端。

努力成为学科带头人和骨干。

成为思想素养高，改革意识强.专业构造合理.教育教学水平高的教

师。

教师专业进展个人自查报告2

作为一名初中语文教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的进展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进展了个人自查：

一、存在的问题

1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中无视了学问

力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持。

2、新课程思想观念、现代教育理论和治理学问较为欠缺。

3、现代教育教学手段把握不够。

4、从事教育教学科研的力量亟待提高。

5、缺少全面的学问储藏和专业技能，专业根本功不够扎实，专业素养还亟待提高。

二、主要措施：

在实施个人规划的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有根底上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习规划：

学习理论，主动积存。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自