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怎样引导低段孩子写看图作文

看图作文是小学语文教学中的重要内容之一，通过观察图片，引导学生进行想象和表达，培养他们的语言表达能力和写作能力。对于低段孩子来说，写看图作文可能会遇到一些困难，因此需要老师和家长的引导和帮助。那么，究竟怎样引导低段孩子写看图作文呢？下面我们来具体谈谈。

一、观察图片，展开想象

引导低段孩子写看图作文的第一步是观察图片，展开想象。家长和老师可以通过一些有趣的图片来引起孩子的注意，让他们仔细观察图片中的每一个细节，理解图片所要表达的主题和情节。在观察的过程中，可以通过一些问题来引导孩子思考，比如“这张图片中有些什么？”“图片中的人物在做什么？”“你觉得这张图片传达了什么样的情感？”通过这样的引导，可以激发孩子的想象力，让他们在脑海中构建一个完整的故事情节。

二、梳理思路，确定内容

接下来，引导低段孩子写看图作文的第二步是梳理思路，确定内容。在观察图片的基础上，可以帮助孩子整理自己的想法，明确文章的中心内容。可以通过一些问题来引导孩子思考，比如“你觉得这个故事发生在哪里？”“故事的主要人物是谁？”“故事的开始、发展、结局分别是怎样的？”通过这样的引导，可以帮助孩子理清写作的思路，确定文章要表达的内容。

三、铺垫开头，明确角色

然后，引导低段孩子写看图作文的第三步是铺垫开头，明确角色。在确定了文章的中心内容之后，可以帮助孩子写作开头部分，明确故事的背景和主要人物。可以通过以下几个步骤来引导孩子进行开头的铺垫：

1.确定故事发生的时间和地点，作为开头的背景描述

2.简单介绍故事的主要人物，包括外貌特征和性格特点

3.描绘主要人物的活动或情感，引出接下来的故事情节

通过这样的铺垫，可以让孩子在写作的开始阶段就明确故事的背景和角色，为后续文章的发展奠定良好的基础。

四、编排情节，展开故事

接着，引导低段孩子写看图作文的第四步是编排情节，展开故事。在铺垫开头之后，可以帮助孩子编排故事情节，展开故事的发展。可以通过一些问题来引导孩子思考，比如“主人公遇到了什么样的困难？”“他是怎样解决困难的？”“最后故事有一个什么样的结局？”通过这样的引导，可以让孩子学会合理地安排故事情节，展开故事的发展，使整个故事情节连贯自然，富有张力。

五、点题结尾，抒发情感

1.总结故事的发展过程，明确故事的主题和寓意

2.表达主人公的心情和情感变化，让文章有一个饱满的情感表达

3.点题总结全文，给读者留下一个深刻的印象

通过这样的点题结尾，可以让孩子在写作结尾部分抒发情感，表达对故事的思考和体会，使整个文章更加生动和感人。

引导低段孩子写看图作文需要在观察图片、梳理思路、铺垫开头、编排情节、点题结尾等方面给予孩子有针对性的指导和帮助，让他们通过观察图片展开想象，明确故事的中心内容，写作开头、编排情节和点题结尾，完成一篇生动有趣的看图作文。家长和老师需要给予适当的引导和鼓励，让孩子从小就养成良好的写作习惯和表达能力。【怎样引导低段孩子写看图作文】这篇文章希望能对你有所帮助，欢迎大家阅读。