2024年一年级下册环境教育教案.docVIP

第三单元拜访土著居民

第三课时制作标本

探究目的：

为把理念落实到行动中，带着学生走出课堂，亲近自然，我们选择对校园生物种类的调查、研究作为活动的课题。通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物方面的知识，又激发了学生的兴趣，培养了他们的科学探究能力。

课时安排：一课时

教学过程：

一、制作并鉴定标本

学生根据自己的生活经验区分不同生物的名称，对于局部生物科类(尤其是不认识的生物)，学生在老师指导下将它们制成了生物标本，然后对各种生物进行鉴定。比方，标本的制作我们可采纳橡皮泥做成的作品，或植物的标本。

二、制作卡牌

学生到图书馆查找有关书籍，弄清校园内生物的学名