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以考试为话题的作文范文600字（通用10篇）

相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是应用极其广泛的

话题作文，话题作文是一种用一段引导材料启发思考，激发想象，用

话题限定写作范围的作文形式。那么你有了解过话题作文吗？以下是

小编收集整理的以考试为话题的作文范文600字（通用10篇），希望

能够帮助到大家。

以考试为话题的作文600字1

星期五，我们六年级举行了单元三的考试，但是这次老师们必须

做流水作业。许多人说这是件大事(包括我)。这不仅仅是单元测试吗？

为什么要这么正式？上课铃一响，教室里就有沙沙的写作声。每个人

都拿起纸，匆匆忙忙地写了起来。有些写得很快，有些写得很慢，还

有一些想得很仔细...简而言之，每个人都认真地回答了这篇论文。

过了一会儿，我发现虽然这篇论文中的问题很少，但是如果你不

仔细阅读每一个问题，最终的结果会被扣分。在课堂阅读中，最后一

个问题应该在课文中画一个句子。但是很多人没有看到它，这一分钟，

但是它不见了。我写作文的时候，只扣了一分，但已经规定题目应该

是“爱”。然而，我没有读好，最后扣了两分。

这篇论文不仅测试了我们仔细阅读的习惯，也测试了我们的阅读

能力。这一次我们课外阅读的话题，文字顺序是乱七八糟的，我差点

晕过去，而且文件有时会被软件启动和删除，我看是头晕脑晕的。第

二个问题是排序问题。我读了几遍课文，总觉得有问题，但我看不见。

我又看了一遍，终于发现了问题。我有两个错误的序列号。

当我做选择题时，我读了几遍，认为这是一个非常简单的问题，

但是我错了。我选择的句子有一个错误。当我检查时，我发现“珍贵”

这个词使用不当。我仔细阅读了其他句子，发现只有“C”选项中使用

的单词才是合适的。我很快改变了原来的选择。

这次考试，我明白为什么我们应该如此重视它，因为学校应该检

查我们六年级能力的各个方面，不仅让我们了解自己的能力，也让我

知道考试的重要性和老师们的辛勤努力。

以考试为话题的作文600字2

当监考老师拿着那摞数学试卷离开教室时，我有一种世界轰然坍

塌的末日感。

数学，又是数学。

我的满满自信，全副武装，在那些让我完全摸不着头脑的数学题

面前，如此不堪一击。什么韦达定理，什么勾股定理，怎么对我来说

总是云里雾里？

第一题，迷迷瞪瞪。

第二题，懵懵懂懂。

第三题，略知一二。

第四题，似乎不懂。

第五题，思路不通。

MyCod！此时此刻的我，身陷窘境，几近抓狂！

然而，时间在手忙脚乱中一晃即逝，腕上的表似乎也在嘲笑我颤

抖的笔尖和那苍白无力的答案。抬头看看别人，条理清晰地一一解答

着试题，时而细心演算，时而认真求证，一副成竹在胸的模样。低头

看看自己的试卷，尽是漏洞百出的公式和牛头不对马嘴的证明，唉！

真让人无地自容！手中的笔故作悠闲地在指间“跳芭蕾”，心，却怎

么也平静不下来。

斟酌再三，ABC与CDA不知选哪一个；

计算许久，正方形DEFG的边长仍是未知数……

好想仰天长叹，LD的坐标到底藏身何处，只恐身在考场，被以作

弊论处。

放眼望去，试卷上重重叠叠的图形让我眩晕，它们的错落有致，

进一步残酷地证明了我的无能与弱智。

“丁零零——”收卷的铃声响了。

真是怕什么来什么。“交卷！”监考老师威严地一声令下，我只

能眼巴巴地看着这薄如蝉翼却砍得我鲜血淋漓的试卷任由热情洋溢

（估计考得很好）的同学抽走，心凉了一大截。

败局已定！放下笔才发现，下唇被自己咬得生疼，隐约透着血腥

味儿。左手心，指甲已嵌进去许久，不可遏制地透着惨败的深红。

今夜，一定是深刻检讨的辗转不眠之夜。

以考试为话题的作文600字3

大家盼望已久的寒假即将来临，但放假之前要进行期末调研，来

测试我们这学期学习的成果。所以，明天就期末考试了大家都要比彼

努力呀！

前一个月，同学们就开始了紧张地复习了。考试的头一天各科目

老师纷纷来到教室再三叮嘱：“同学们！做题一定要认真，不要马

虎！”大家一个个头都快要爆了似的，要记这，又要背那的，还要

看～～多么希望没有考试这