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三角形的内角和（二）

观察下列图案

由这图形你抽象出什么几何图形？三角形

由这图形你抽象出什么几何图形？长方形

由这图形你抽象出什么几何图形？四边形

由这图形你抽象出什么几何图形？六边形

由这图形你抽象出什么几何图形？八边形

学习目标1、探索多边形的内角和公式，并能运用公式解决简单的问题。2、经历观察、操作、归纳、推理等数学活动，发展推理能力和有条理的表达能力。3、通过不同方法探索多边形内角和公式，激发学生学习热情和学习的积极性。

说一说长方形的内角和是多少？为什么？

BADC（1）四边形ABCD的内角和是多少？（2）你是怎样求的？

1.从顶点A可以画几条对角线？分别是哪几条？2.这样五边形被分成了几个三角形？3.五边形的内角和是多少度？ABDCE

你来探索六边形的内角和，你一定行！ABCDEF被分得三角形个数六边形的内角和44×180°

这种探索方法你掌握了吗？请完成下表多边形的边数34567…n分成的三角形个数12…多边形的内角和180°180°×2180°×3…345n-2180°×5(n-2)×180180°×4想一想：从表中你能发现什么？

n边形的内角和等于(n－2)．180°

说一说：

（1）八边形的内角和等于。

（2）已知一个多边形的内角和等于2340°，

它的边数是。

（3）小明在计算多边形的内角和时求得的

度数是1000°，他的答案正确吗？为

什么？1080°15

想一想AnA5A1A4A2A3AnA5A1A4A2A3PP(1)(2)你还有其他的方法将多边形分割成三角形吗？

例、已知两个多边形的内角和为1440°，且两多边形的边数之比为1︰3，求它们的边数分别是多少？解:设它们的边数分别是x,y.由题意得：（x-2）·180+（y-2）·180=1440x:y=1:3解之得x=3y=9答：它们的边数分别是3和9。

练兵场(试试你的身手！）（1）已知四边形4个内角的度数比是1︰2︰3︰4，那么这个四边形中最大角的度数是。（2）一个五边形的三个内角是直角，另两个内角都是n°，则n=。（3）六角螺母的面是六边形，它的内角都相等，则这个六边形的每个内角是。（4）在四边形ABCD中，∠A与∠C互补，那么∠B与∠D有什么关系呢？为什么？144°135°120°

我想说：通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？

作业：一、必做题：自我测评1-6题二、选做题：拓展延伸的题目