全国2021年10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题_2 .pdfVIP

全国2021年10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题

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一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有

一个选项是符合标题问题要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

10.采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正

四个阶段的心理学家是（）

A.柯尔伯格B.斯陶布C.皮亚杰D.林崇德

11.幼儿理解本身性别不会随年龄增长而变化的年龄阶段是（）

A.2—3岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁

12.儿童不能从他人的角度来考虑问题，只能从本身的角度不雅察和考虑问题，并深信本身

的不雅点和他人的想法一致。这种思维的特点是（）

A.自我中心主义B.直不雅形象性

C.知觉的集中性D.不成逆性

13.在教育过程中，教师经常充当家长的角色。这反映了教师在扮演（）

A.教书的角色B.育人的角色

C.办理的角色D.代理的角色

：

14.最早对个别差异进行科学研究的学者是（）

A.桑代克B.比纳

C.高尔顿D.韦克斯勒

15.按照奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为博得老师的夸奖或认可而努力学习，则

该学习具有（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力

C.附属内驱力D.自尊内驱力

16.系统提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

A.桑代克B.华生

C.巴甫洛夫D.斯金纳

17.人生第一年内，脑重量增加速度最快，平均每天增加（）

A.0.1克B.1克

C.0.2克D.2克

18.提出“发展任务”概念的心理学家是（）

A.哈维斯特B.维果斯基

C.柯尔伯格D.斯皮尔曼

19.学习的联结理论特别强调（）在学习中的作用。

A.强化B.顿悟

C.理解D.认知结构

20.从婴幼儿感情承担能力来说，入托时间最好应是（）

A.1—1.5岁B.1.5—2岁

C.2—2.5岁D.2.5—3岁

21.心理发展的生物前提是（）

A.环境B.成熟

C.遗传D.教育

22.社会文化历史学派的创始人是前苏联心理学家（）

A.鲁宾斯坦B.达维多夫

C.维果斯基D.列昂节夫

23.在学生日常生活、学习和劳动等情境下，去引起或改变一种或几种影响学生心理变化的

条件，从而不雅察学生行为变化的方法，称为（）

A.自然实验法B.心理测验法

C.实验室实验法D.个案研究法

24.奖励先进，树立良好榜样。这利用的强化形式是（）

A.直接强化B.替代强化

C.自我强化D.渐进强化

25.认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）

A.两种学习任务中所包含的共同成分B.学习策略的定势

C.对学习策略的理解D.对学习策略的有效性的评价

26.小学生的有意识记开始超过无意识记的年级一般是（）

A.二年级B.三年级

C.四年级D.五年级

27.“触类旁通”、“触类旁通”通常指（）心理现象。

A.学习的迁移B.高原期

C.元认知D.记忆

：

28.经典测验理论中影响最大的是斯皮尔曼的（）模型。

A.标准化B.真分数

C.方差分析D.正态分布

29.当一个人的思维发展到一切事情需看情况来按时，其思维处于（）

A.二元论阶段B.多元论阶段

C.相对论阶段D.约定论阶段

30.卡特尔把人格特质区分为（）

A.一般特质和特有特质B.表面特质和根源特质

C.基本倾向、基本特质和类型D.理智、情感和意志

二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)

31.德国心理学家__________是科学儿童心理学的奠基人。

32.抽象逻辑思维由经验型向理论型转化所完成的时间是在高中__________年级。

33.现代认知心理学把知识分为_________和__________两大类。

34.品德是指个体依据必然__________行动时所表示出来的某种__________的心理特征。

35.按照教学监控的对象，可以把教学监控能力分为__________指向型和__________指向型

两类。

36.确定内容效度要依赖于两个条件：第一是__________；第二是__________。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

37.发展与教育心理学

38.社会认知

39.个别差异

40.道德情感

41.皮格马利翁效应

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20