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六年级语文竹节人常用知识点总结

六年级语文竹节人常用学问点总结

《竹节人》主要叙述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发觉老师也和我们一样爱玩竹节人。下面给大家共享关于六年级语文竹节人学问点，欢迎阅读！

六年级语文竹节人原文

我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新奇玩意儿，大家看了好玩，很快就能风靡全班，以至全校。

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要当心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特殊好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江，一不当心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

认真想来，那个创造这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威严凛凛，跟现今衰弱竞赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲乏，也永不会倒下。

有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一络红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威严、更吓人、叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用,没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼成功。

其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵！

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不喧闹。常要等老师进来，才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依旧不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了马脚。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切隐秘暴露无遗。不消说，费了很多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，麋战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁懊丧得要命，便一起静静溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，期望老师能像平常一样，把没收的东西扯散了，顺手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然预备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，观察了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没留意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满足足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和懊丧化为乌有。

六年级语文竹节人学问点

、我会写组词

豁huO（豁开、豁子、豁出去）凛

豁huO（豁开、

豁子、

豁出去）

凛lin（凛然、

凛冽、

威严凛凛）

疙聪（疙瘩）

瘩da（疙瘩）

棍gfm（棍子、冰棍、木棍）裁

棍gfm（棍子、

冰棍、

木棍）

裁cGi（体裁、

裁定、

别出心裁）

筹ch6u（筹划、筹备、一筹莫展）橡xidng（橡胶、橡树、橡皮）雕dido（雕刻、木雕、石雕）

跺dud（跺脚）

颓tui（颓然、颓废、颓败）

趴P（趴下、趴着、趴窝）屉ti（抽屉、笼屉、床屉）二、多音字哄hong（哄笑）hbng（哄小孩）hong（起哄）

缝feng（裂缝）f6ng（缝补）

攒cuan（攒凑）zan（积攒）哄hong（一哄而散）hong（哄骗）三、近义词风靡一一盛行呆头呆脑一一笨手笨脚疲乏——疲乏别出心裁——独具匠心

神气一一威严津津有味一一兴致勃勃

俨然一一似乎心满足足