《种树郭橐驼传》教案(人教版高二选修).docxVIP

《种树郭橐驼传》教案（人教版高二选修）

一、导入

1、作家作品

柳宗元，字子厚，河东解（今山西运城西南解州镇）人，世称柳河东。曾贬为永州司马，后任柳州刺史，故又称柳柳州。柳宗元和韩愈齐名，并称“韩柳”，同为唐代古文运动的提倡者，与宋代的“三苏”、欧、王、曾都以写散文著称，并称“唐宋八大家”。有《柳河东集》。

本文一篇寓言性传记文，借“传”立“说”，用种树之道，说治民之理。

人物形象

郭橐驼是寓言中的虚构人物。为什么将他设计成生理上畸形的驼背人呢？可能受庄子的影响，《庄子达生》中承蜩的佝偻丈人，就是生理驼背与技艺精致集中于一身的人物。一个身躯“拳曲”的人对生物自然生长受到扭曲、损害有切肤之痛，因而更能体会顺应生物自然规律生长的珍贵。

二、教学

1、学习文言，疏通文意（可先完成本环节，亦可与分析课文合起来，按自然段依次完成）

（一）把握课文有关文言实词、虚词的释义

（二）懂得课文中消失的文言语法

⑹其蔚也，若子（抚育子女）

⑺爪其肤以验其生枯（用手指甲抓）

⑻传其事（记载）（《学问》H版归入“为动用法”，为……写传）

⑼其筑欲密（用杵捣）

⑩吾小人辍飨蜜以劳吏者且不得暇（飨，吃晚饭；蜜，吃早饭）

（1D家乡人号之“驼”（给……起浑名）

.动词作名词

⑴凡长安豪家富人为观游及买果者（欣赏巡游的园林）

⑵或移徙（移栽的树）

.名词作状语

⑴旦视而暮抚（旦，在早上；暮，在晚