“双减”背景下义务教育质量回归的依据、堵点与进路.docxVIP

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2023-12-18 发布于北京
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“双减”背景下义务教育质量回归的依据、堵点与进路.docx

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“双减”背景下义务教育质量回归的依据、堵点与进路

“双减”，即减负和减控。它是指中国教育部门在近年来对义务教育领域进行改革，减轻学生负担，降低校外培训机构的规模和影响力。这一改革旨在回归义务教育的本质，提高教育质量，确保每个孩子都能得到公平的教育机会。然而，在“双减”背景下，义务教育质量的回归面临着一些依据、堵点和进路的问题，本文将对这些问题进行探讨。

义务教育质量回归的依据主要源于对当前教育状况的深刻观察和剖析。在过去的几年中，随着中国教育的发展和城市化的加速，义务教育普及率大幅提高，但教育质量却面临一系列挑战。首先，大部分家长和学生过度关注分数，教育逐渐形成应试教育的倾向