数学课因“错”而“生”——小学数学课堂中错题集的应用策略分析.pdfVIP

数学课因“错”而“生”——小学数学

课堂中错题集的应用策略分析

摘要：学生在完成作业的时候，通常都会有错题产生。而错题一直是让老

师觉得头痛的一个问题，大多数教师都是对错题进行讲解、订正、再次批改就算

完成任务，而忽略了学生对错题的整理与掌握。在学习过程中引导学生创建错题

集，可以帮助学生更好地对错题进行掌握，同时反思自己的知识漏洞。小学数学

的学习创建错题集是很有必要的。文章主要针对小学数学错题集的创建与应用探

索展开论述，首先论述了建立小学数学错题集的必要性，接着分析错题产生的原

因，最后提出引导学生创建小学数学错题集的对策。

关键词：小学数学;错题集;应用方法;小学教育;对策

错题集的创建就是让学生在学习的过程中，将错题整合起来，目的是让学生

发现自己在学习过程中存在的问题，进行知识的补缺补漏，从而推动学生养成良

好的学习习惯，促进学生学习水平不断提升。

一、建立小学数学错题集的必要性

（一）有利于端正学生的学习态度

创建错题集目的是要让学生养成良好的学习习惯，促进对知识点的理解掌握。

教师可以要求学生每天把家庭作业小测试的错题收集到错题集中，做到有错必录、

多错多录、少错少录、无错不录。错题收集比较多的肯定是学习情况不太好的学

生，他们通常没有掌握良好的学习