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四对照四查看自查剖析材料

在党的群众线路第二批教育实践活动中，依照活动要求

从县级领导班子到每一名一般党员都深切开展对照反思，要

紧通过“四照四看”，让所有参加教育实践活动的党员干部

以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先行“四面镜子”

进行自我对照检查，警示自己，修正错误，鉴知以后，以利

工作。

一、什么是“四对照四查看”

对照党的宗旨，查理想信念坚不坚决，看经受各类考验

的能力强不强;对照时期的要求，查陈腐观念多不多，看适应

新形势新任务的水平高不高;对照职责使命，查业务素养有否

提升，看胜任职位的本领大不大;对照群众评判，查对态度好

不行，看离群众的要求有多远。

二、通过查找存在的要紧问题

(一)学习方面。

一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和踊跃性，不

擅长学习，存在着被动、应付思想;二是学习只限于一样性地

念书看报，仅学习了规定的文件、领导发言和会议精神等，

很少主动学习与自己工作无关的一些知识;三是理论联系实

际不够，学习的目的尽管明确，但实际学习时致使学习归学

习，理论和实际相脱节，没有专门好把理论与实际工作相联

系起来。

(二)工作方面。

一是对待来访群众不能始终维持热情的态度，有时专门

是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民效劳，

没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对

待来访办事群众;二是有些工作不够细，与领导的要求有差

距，工作责任心还需增强;三是工作中时有急躁情绪，谦虚谨

慎的作风还不够。

(三)解放思想、更新观念方面。

一是在实际工作中，思想不够解放，更新不到位，工作

上创新意识不强;二是对在新形势、新任务和工作中碰到的新

问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、试探不深刻，缺

乏应有的政治灵敏性和洞察力;三是碰到问题仍是适应于用

老方式去明白得，思想上显现懒惰，没有做到脚踏实地地用

科学进展观的理论去正确研究处置。

三、存在问题的缘故分析

对存在的上述问题，认真分析其产生的本源，既有客观

因素，也有主观缘故，要紧表此刻4个方面：

(一)抓理论学习的内在动力不足

尽管也常常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习

抓得不够紧，往往忙于工作和应酬，而使理论学习的精力不

够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼

和升华和有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、

深下去、悟出来。学风问题解决得不是专门好，理论联系实

际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。

(二)发扬敬业奉献的精神不够强

尽管具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和

有的方面存在懒惰情绪，尚未做到为了党和人民的事业舍弃

一切、夜以继日的程度;往往知足于完成任务和取得一样成

绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境遇。在

工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到

底、常抓不懈的执着精神。

(三)关切群众工作生活的自觉性不够高

有关切群众、保护群众利益、帮忙群众解决实际困难的

愿望，但往往会议强调多，具体落实少;听取汇报多，主动谈

心少;走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知

根知底、知冷知热。

四、尔后尽力方向

(一)增强学习。

从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执

政使命、实现科学进展的高度熟悉学习的重要性、必要性和

紧迫性，刻苦学习以科学进展观为重点的社会主义低级时期

理论，不断提高理论素养、政策水平和政治灵敏性，提高运

用先进理论指导工作的自觉性。狠抓领导班子和其他干部的

学习，年年讲、月月讲、天天讲，进一步完善和严格实施学

习制度，坚持理论联系实际的优良学风，提高学习的针对性，

学以致用。

(二)深切基层。

利用一切可能的时刻和机遇，深切工作第一线，了解实

际情形，解决实际问题。及时了解基层和群众的意愿，倾听

群众呼声，关切群众疾苦，实实在在地为群众办实事。

(三)求真务实。

大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项方

法，狠抓工作落实。专门是对那些与群众切身利益紧密相关

的重点工作，要牢牢抓住不放，一抓到底，抓出成效。

在尔后工作中，我会维持踊跃进取的良好精神状态，恪

尽职守，发奋有为，以前所未有的工作热情投入到各项工

中。坐得下来，踏下