社区未成年人心理咨询记录文本表.docxVIP

社区心理咨询记录表

咨 询 者咨询时间

咨询地点2009年3月10日

心理咨询室

咨询问题

发现女儿性格不好,脾气固执，顽皮好动，喜欢接老

师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号

小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对她们进行细致地了解和具体地分析,抓住她们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法.起绰号也说明她乐于观察,思

问题分析 考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生；对待孩子

不能简单,武断地下好与坏的结论,从孩子情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.

在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,热情咨询回复 谈心，多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,要经常使用激励的语言赞美学生.因

为在我看来,赞美具有一种不可思议的推动力量,对别人的赞

美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润,受到赞赏的人能激

美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润,受到赞赏的人能激

发出一股自信与冲劲而引发出潜力.

咨询效果

经过这件事情深深认识到,只要抓住孩子的特点,充

分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,

共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.

备

注

咨 询 者咨询地点

咨 询 者

咨询地点

心理咨询室

咨询时间

2010年4月15日

咨询问题

觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。

起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不问题分析 当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。

咨询回复

起“绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。

咨询效果

主动与老师沟通，班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。

备 注

咨 询 者咨询地点

咨 询 者

咨询地点

心理咨询室

咨询时间

2010年6月3日

咨询问题

咨询问题

我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让

老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.

问题分析

平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。

咨询回复

要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感

到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。

咨询效果

性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。

备

注

咨 询 者咨询地点

咨 询 者

咨询地点

心理咨询室

咨询时间咨询问题

2010年6月18日

觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。

问题分析

咨询回复

这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。

“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。

咨询效果

能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。

备 注

社区心理咨询记录表

咨询者咨询时间咨询问题

咨询地点2009年9月25日我为什么老不大方？

心理咨询室

这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑问题分析 话她，老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。

咨询回复

人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。

咨询效果

能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定，慢慢的恢复了很多自信心。

备 注

社区心理咨询记录表

咨 询 者咨询时间

咨询地点2010年10月13日

心理咨询室

咨询问题 我为什么成绩老提不上去?

问题分析

这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强 。

因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲,不走

咨询回复神,认真回答问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。

咨询效果

学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。

备 注

社区心理咨询记录表

咨 询 者咨询时间

咨询地点2010年11月8日

心理咨询室

咨询问题

为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？

望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期

问题分析 望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低