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人教版小学五年级语文上《松鼠》说课稿范例

人教版学校五班级语文上册《松鼠》说课稿范例

《松鼠》说课

实小李芙蓉

一．说教材

《松鼠》这篇课文选自北师大版教科书三班级下册。这是一篇写物的文章，课文从形状、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的形状特征和生活习性。在第一课时，我安排的是从形状上感受松鼠的漂亮，从活动、搭窝这两个方面感受松鼠的机智和可爱。

《义务教育语文新课程标准》第二学段阅读目标指出要引导同学感受作品中生动的形象和精美的语言，在诵读过程中体验情感，领悟内容。三班级是学习表达的关键期，因此结合教材特点和同学的实际，我拟定了以下的教学目标：

1．理解课文内容，感受松鼠的漂亮和可爱。

2．借助教材内容，学习有情趣地表达。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

其中我将品读课文、练习表达作为本课地教学重点，而学习松鼠搭窝活动特点，体会松鼠的机智是教学的难点。

二．说教法

目标的实现需要有适当的教学方法。那么什么是适当、有效的教学方法呢？我觉得它们首先需要能够充分调动同学的积极性，能引领同学走进文本，与文中的角色做零距离的接触。这样才能情感涌动，与产生情感的共鸣。

下面，就这篇课文的教学方法分几点开展说明。

1．情境教学法

情境教学有利于激发同学学习的主动性，有利于引导同学感受语言和形象，营造快乐向上的氛