《集合的基本运算》示范课教学设计(1)【人教B版必修第一册】 .pdfVIP

第一章集合与常用逻辑用语

1.1.3集合的基本运算

第1课时

◆教学目标

1.理解两个集合的并集与交集；

2.能求两个简单集合的交集与并集.

3．能用维恩图表达集合的基本运算，体会图形对理解抽象概念的作用.

◆教学重难点

◆

教学重点：交集、并集的运算.

教学难点：交集与并集的综合运算.

◆教学过程

【新课导入】

问题1：学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组，招募成员时要求：（1）中考的物理成绩不低于

80分；（2）中考的数学成绩不低于70分.如果满足条件（1）的同学组成的集合记为P,满足条件

（2）的同学组成的集合记为M,而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合为S，那么这三个集

合之间有什么联系呢？

问题2：已知集合A={0，2，4，6，8}，B={0，1，2，3，4，5}，你可以由这两个集合生成（或构

造）一个新的集合吗？

设计意图：通过生活中的大家熟悉的情境中提取数学概念，使其更通俗易懂.

预设的答案：P∩M=S；AB={0，2，4}.

【探究新知】

知识点1交集

师生活