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小学语文珍珠鸟教学设计

小学语文珍珠鸟教学设计1

小学语文课文《珍珠鸟》为我们谱写了一曲人与动物之间爱的颂歌，本文语言自然清新，字里行间洋溢着作者浓浓的爱意。因此在教学时先借助多媒体视听材料唤起学生的兴趣，然后让学生在反复阅读中细细品味作品所蕴含的丰富、细腻的情感。在师生互动、对话交流中培养学生自主、合作、探究的学习能力。

教学目的：

（1）知识和能力目标：

积累生动的词语和优美、深刻的语句。

进一步强化学生朗读、默读、快读、精读等能力。

（2）过程和方法目标：

在理解课文内容的基础上，结合自己的生活体验，分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖关系的过程和原因。

（3）情感态度、价值观目标：

理解文章内容，把握全文感情基调，领会作者的情怀。激发学生珍视生命，关爱动物的情感，引导学生初步思考人与动物的关系。

教学重点与难点：

①重点：分析珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。

②难点：理解“信赖，往往创造出美好的境界。”的涵义

教学准备：小学语文课文《珍珠鸟》课件

教学过程：

一、以旧引新

1、在第二单元里，我们学了《挑山工》，同学们还记得这篇文章的作者是谁？（冯骥才）

2、简介作者。（出示幻灯片）

3、这是一位非常出色的作家，在他的作品里往往通过一件事来说明一