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小学生错别字原因分析及纠正对策

摘要：识字写字是小学语文教学的重要内容。学生能够使用规范的汉字成为语文教学

的重要环节。

关键词：错别字对策纠正

语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。错别字是错字和别字的总称，错

字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小

学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势。可见，学生能够使用规范的汉字成为语

文教学的重要环节。笔者结合自身的教学实践对此浅谈如下几点：

一、小学生错别字原因分析

1、学生不解字义、词义或对字义、词义主观臆断，这是学生写错别字的一个重要因素。

如将“金碧辉煌”错写成“金壁辉煌”或“金璧辉煌”。学生并没有真正理解“金碧辉

煌”的意思，只是想当然的认为这个成语是“金壁辉煌”或“金璧辉煌”。裸露的“裸”

是形声字，左边衣字旁表示这个字的意思，有同学会错写成“示”字旁。这是学生不了解

“裸”的意思，“裸”是露出，没有东西遮盖。如：裸体、赤裸裸的“裸”是没穿衣服，

光着身子。认识衣字旁表示这个字的意思后，学生就不会把这个字写错。

2、不知道成语的出处，不了解它的原意，因而容易把词语中的某个字写错。再接再厉

的“厉”，许多学生误将“厉”写为“励”。他们并不知道