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基于“一带一路”背景下高职报关专业学生英语职业能力提升对策分析①

随着“一带一路”倡议的逐渐实施，中国与世界各国的贸易合作日益深化，对外贸易的需求也不断增加。作为对外贸易的重要一环，报关相关工作也越来越受到重视。而对于高职报关专业学生来说，具备良好的英语职业能力已成为必备条件。提升高职报关专业学生的英语职业能力已成为当前亟需解决的问题。本文将围绕这一问题进行分析，并提出相关对策。

一、现状分析

当前，我国报关行业对英语职业能力的要求不断提高，这不仅包括对于英语语言水平的要求，还包括对于专业术语和专业知识的要求。在实际教学过程中，学生们在英语职业能力方面存在着一些普遍问题：

1.英语语言水平不够，表达能力差。由于长期以来英语教学中注重语法和词汇的死记硬背，导致学生的实际语言运用能力较差，无法流利地与外国客户进行沟通。

2.缺乏对专业术语的理解和运用能力。报关工作需要熟练掌握大量的专业术语，然而学生们在学习过程中往往不重视对专业术语的积累和应用。

3.缺乏实践操作能力。报关工作需要学生具备一定的实践操作能力，然而学校教学过程中往往忽视了实践操作的重要性，导致学生缺乏相应的实践能力。

以上问题使得高职报关专业学生在英语职业能力方面存在较大的瓶颈，需要针对这些问题提出相应的对策。

二、对策分析

1.加强英语语言能力和表达能力的培养。将英语教学与实际报关工作相结合，开展英语角、英文报关文书书写等活动，注重提高学生的英语口语表达能力和写作能力。

2.强化专业术语的学习和运用。针对报关专业的特点，学校可以设置专门的专业术语课程，让学生系统学习和掌握与报关相关的专业术语，教师可以通过案例分析等形式引导学生积极运用专业术语。

3.加强实践操作能力的培养。学校可以积极与当地报关企业合作，开展实践教学活动，让学生近距离接触实际报关工作，提高他们的实践操作能力。

4.提高学生对于国际贸易的理解和认识。通过邀请国际贸易专家进行讲座、开设国际贸易课程等方式，加强学生对于国际贸易的理解和认识，帮助他们更好地融入国际贸易中。

三、可行性分析

上述对策的可行性主要体现在以下几个方面：

1.对策的目标明确。上述对策主要是针对当前高职报关专业学生英语职业能力存在的问题，旨在提高学生的英语职业能力，其目标明确，可操作性强。

2.对策的方法可行。提高英语语言能力、强化专业术语学习和运用、加强实践操作能力等对策的方法都是切实可行的，通过这些方法可以有效地提升学生的英语职业能力。

3.对策的资源充足。学校可以通过与报关企业合作、邀请专家进行讲座等方式，为实施这些对策提供充足的资源支持。

提升高职报关专业学生的英语职业能力是当前亟需解决的问题，通过加强学生的英语语言能力和表达能力、强化专业术语的学习和运用、加强实践操作能力的培养等对策，可以有效地提升学生的英语职业能力，使他们更好地适应当前对外贸易的需要，为“一带一路”倡议做出更大的贡献。学校应该根据实际情况，制定详细的实施计划，加强对这些对策的推广和落实，帮助学生更好地提升英语职业能力。