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第二语言习得中言语输入与言语吸收研究的开题报告

研究背景

随着全球化的发展，越来越多的人开始学习第二语言。然而，第二语言的学习并不容易，尤其是在言语输入和言语吸收方面。言语输入是指第二语言学习者通过外部环境接受到的语言信息，而言语吸收则是指第二语言学习者对这些语言信息的理解和吸收程度。

许多研究表明，在第二语言学习中，言语输入和言语吸收是相互影响的。言语输入质量的高低会影响学习者的言语吸收能力，而言语吸收能力也会影响学习者对言语输入的反应。因此，研究言语输入和言语吸收之间的关系对于第二语言习得的理解和教育有着重要的意义。

研究问题和目的

本研究的主要问题是：言语输入和言语吸收之间的关系如何影响第二语言的习得？为回答这个问题，本研究的目的是：

1.探究言语输入对第二语言习得的影响。

2.探究学习者对言语输入的吸收程度对第二语言习得的影响。

3.分析言语输入和言语吸收之间的相互关系，以及它们对第二语言习得的综合影响。

研究方法

本研究采用文献综述法和实证研究法。首先，通过查阅相关文献，了解先前研究中取得的结果并确定本研究的理论框架。其次，使用问卷调查和观察研究等方法对学习者进行实证研究，收集数据并进行分析。最后，根据研究结果归纳总结，得出本研究的结论。

研究意义

本研究将有助于进一步理解言语输入和言语吸收对第二语言习得的影响，为语言教学提供理论支撑和启示。此外，本研究的研究方法和分析工具也具有借鉴意义，为相关研究提供参考。