第26课《饮酒(其五)》(教学课件)— 初中语文部编版八年级上册.pptxVIP

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  • 2023-12-21 发布于甘肃
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第26课《饮酒(其五)》(教学课件)— 初中语文部编版八年级上册.pptx

(其五)

人酒;

悠悠历史长河之中,酒香

熏陶浸染出的“诗酒佳篇”也不在少数。酒,是曹操《短歌行》中满溢愁绪的“何以解忧,唯有杜康”的抱负;是李白杯盏中浮光漾漾的“举杯邀明月,对影成三人”的孤高;也是范仲淹塞外深秋驻守暮色孤城之时“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”的冷寂。

酒助诗兴,诗添酒味。;

饮酒(其五)

【东晋】陶渊明

结庐/在/人境,而无/车马/喧。

问君/何能/尔?心远/地/自偏。采菊/东篱/下,悠然/见/南山。山气/日夕/佳,飞鸟/相与/还。此中/有/真意,欲辨/已/忘言。;

(1)结庐:建造住宅,这里指居住

的意思。人境:喧嚣扰攘的尘世。

(2)车马喧:指世俗交往的喧扰。

(3)君:指作者自己。何能尔:为什么能这样。尔:如此、这样。

(4)悠然:自得的样子。见:看见(读jiàn),动词。南山:泛指山峰,一说指庐山??

(5)日夕:傍晚。

(6)相与还:结伴而归。相与:相交,结伴。

(7)辨:分辨清楚。;

居住在人世间,却没有车马的喧嚣。

问我为何能如此?只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花,偶然间抬头,看到悠然的南山。

傍晚时分,山中的云气十分美丽,飞翔的鸟儿结伴归巢。

这里面蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚,却不知怎

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