“双减”之下初中语文如何布置作业的思考.pdfVIP

“双减”之下初中语文如何布置作业的

思考

摘要：在“双减”实施之下，初中语文教师如何有效的布置作业，这个问题

需要教师共同探讨。以往的初中语文教学中，教师布置作业缺乏系统性和规划性，

且针对个别学生存在布置惩罚作业的问题，学生每每放学回家，需要做作业到很

晚，有的学生由作业更引发对教师的不满，故意不写作业，因而也就达不到巩固

已学知识的效果。针对该问题，本文分析了“双减”之下，科学、有效布置初中

语文作业的方法和思路，希望可以抛砖引玉。

关键词：初中语文；作业设计；“双减”政策

“双减”的落实问题已经迫在眉睫，其明确提出了减轻学生过重学习负担，

让学生轻松学习，快乐掌握新知识的迫切性。而繁重的作业负担，就是长期导致

初中生学习压力的重要因素之一。立足于“双减”这一背景，本文分析了初中语

文学科中给学生科学设计、布置作业的思路，希望可以转化学生抵制作业、不做

作业以及作业效率低的局面，切实提高初中语文教学的整体质量。

一、控制学生作业消耗时间

要减轻学生的作业负担，首先，就要让学生明显的看到作业的量减少了，作

业的量减少之后，学生花费的做作业时间也就相对降低了，学生高效完成作业之

余，还可以去做更多有趣，有意义的事情，他们可以利用剩