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QQ：263900239;;看了课题，你有哪些疑问？;在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。
写下自己在阅读过程中产生的问题。
完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！;1.为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。（）
2.地道里面光线不好,比较昏暗。（）
3.地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。（）
4.人在地道里不能了解上面的情况。（）;你是带着哪些问题去读课文的，是否从课文中找到了答案？在阅读过程中，又产生什么新问题？和同学交流一下阅读感受。;我想知道“地道是什么样的”,读到第4自
然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要
讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写
地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何
生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生
新的思考，加深入了我对文章的理解。;;把自己还没有解决的问题，以及阅读中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对于理解课文最有价值的问题。;在小组内提出问题并记录问题。也可以把问题写在即时贴上，每张即时贴只写一个问题，这样便于梳理。;地道战发生在什么时间？
为什么要进行地道战？
什么是地道战？
地道是什么样的？
在地道里是怎么打仗的？;作者为什么要介绍地道战？
地道战在抗战历史上的意义有哪些？
为什么利用地道战可以打败敌人？;哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨？结合你对课文的初步理解，筛选出你认为最有价值的几个问题。;地道战取得胜利的关键是什么?;课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击敌人的“大扫荡”；接着分别从地道如何保障人民的生活和生产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。;周而复（1914—2004），当代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日为题材的长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。;课堂小结;课后作业;请同学们根据课文内容，按照下面的小组顺序来进行汇报。;地道战指抗日战争时期，在华北平原上抗日军???利用地道打击日本侵略者的作战方式。;;;——讲解地道构造之奇;靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。;第4自然段：;关于大洞、小洞的介绍;——讲解地道战如何打击敌人;“堆满荆棘”的“出口”;——讲解地道如何防范敌人的破坏;大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。;对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。;——讲解地道里信息传递的奇妙方式;发现了敌情就吆喝起来;冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人。作者两次写到这是个奇迹，你怎么理解这个“奇迹”？地道战取得成功的关键到底是什么?;冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。;日军在冀中地区的大扫荡令人发指。
我看到了人民群众面对日军所表现出的勇
敢和无惧。正义一定会战胜邪恶，我们一
定会取得胜利。;更深入地了解了课文内容
理解了地道战取得成功的关键是人民的智慧和保家卫国的顽强斗志;你还听到过哪些抗日故事？给大家讲一讲。;QICAIKETANG
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