实验：探究加速度与力、质量的关系 教学设计 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

时间：课时：2课型：新授课主备人：

第四章牛顿运动定律

第二节实验：探究加速度与力、质量的关系

教学目标：

1.通过实验理解加速度与力、质量的关系。

2.通过实际的操作理解实验思路，以及用图像处理实验数据。

教学重点：

1.控制变量法的应用。

2.设计实验方案并使实验方案合理可行

教学难点：

实验数据的分析与处理。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

同学们，我们知道力可以改变物体的运动状态，运动状态改变了说明就已经产生了加速度，我们知道质量大的惯性大，运动状态越不容易改变，加速度的大小与质量相关。这节课我们就一起来探究他们三者之间的关系。

二、出示目标，明确任务

1.学会通过实验探究物体加速度与力、质量的关系，并能设计出实验流程。

2.能对实验结果进行处理和归纳分析。

三、科学设计，自学指导

自学指导一

1.阅读课本88页实验思路部分，探究物体加速度与力、质量的关系有几种实验思路？采用了什么实验方法？

2.阅读课本89页物理量的测量部分，本实验需要测量的物理量有几个？

（1）质量如何测量

（2）加速度如何测量？分析各种方法的优劣

（3）力如何测量？

自学指导二

1.阅读课本90页参考案例一

（1）实验前为什么要调节木板的倾斜度？

（2）实验中物体加速度与力、质量如何测量？

2.阅读课本91进行实验部分，如何记录数据？

3.阅读课本91