部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【夺分金卷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【夺分金卷】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.“未来的世界,应该和平”这句话出自(??)。

A.《儿童和平条约》

B.《联合国宪章》

C.《和平共处五项原则》

D.《国际卫生章程》

2.近年来,出现了不少关于灾难的电影,表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的(??)。

A.好转

B.恶化

C.不变

3.小明每次考试总是在同一类问题上出错,这说明他(??)。

A.粗心

B.确实不会

C.每次考试后没有认真反思、总结

4.未来社会是一个(??)的社会,科技以超出人们想象的速度发展。

A.信息化

B.全球化

C.多样化

D.高质量

5.李强和同学发生了冲突,作为好朋友的你应该(??)。

A.帮助李强去辩解

B.劝李强不要冲动

C.置之不理

6.《中国的减灾行动》(??)称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人。

A.红皮书

B.绿皮书

C.白皮书

D.黄皮书

7.面对世界文化多样性,我们首先要了解差异。学会(??)。

A.尊重差异

B.消除差异

C.排斥差异

D.远离差异

8.当同学小林不小心把我的笔弄坏了,正确的做法是(??)。

A.原谅同学的错误,不斤斤计较

B.一直生闷气,不理睬

C.和同学大吵一架

D.辱骂同学,和他断交

9.请你判断下图地区的风景,有怎样的特点?(??)

?

A.非常干燥,几乎没有植被,地方人稀

B.地势低平

C.终年白雪覆盖,气温非常低

10.下列关于反思的观点,错误的是(???)。

A.这次考试实在不理想,我回忆一下复习的经过,看问题出在哪儿

B.反思也改变不了任何事情,只会徒增烦恼,我才懒得去想

C.掌握反思的时机,可以起到事半功倍的效果

二.填空题(共10题,共52分)

1.15世纪世界曾经历了两次伟大的航行——我国的(???)下西洋和欧洲哥伦布的航海。

2.你知道的清洁能源有(???)、(???)、水能、(???)。

3.为了保护和改善环境,防治污染和其他公害,我国重新修订了(???)并于2015年1月1日起正式生效。

4.我国(???)明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。

5.近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕的成果,(?????)、(?????)、(?????)、(?????)、(?????)等重大科技成果相继问世。

6.中国主张(???)解决国际争端。

7.战争是一面(???),能够让人们认识到(???)的(???)。

8.为了减轻(???)对人民生命,财产安全的危害,我国不仅建立了气象、海洋,地质及生物等灾害的监测,预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

9.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的(???)。

10.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.曾子每日三省太麻烦了,完全不需要。(??)

2.“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。(?)

3.我们每个人要尊重别人,无需尊重自己。(??)

4.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形,方便人们跋山涉水。(??)

5.地球不仅给我们提供了生活空间,还提供了丰富的物质资源。(??)

6.人类一直在与自然灾害进行着斗争。(??)

7.过度反思也会产生一些消极影响。(??)

8.多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。(??)

9.“蛟龙号”在马里亚纳海沟创下了下潜7062米的最大载人下潜深度纪录。(??)

10.我们在国际交往中,一定要尊重不同国家的民俗和习惯。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共6题,共41分)

1.如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务呢?

2.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题,做了哪些事情?

3.作为小学生,我们应该如何以具体行动保护文化遗产?

4.我们应该如何培养自己的科技创新意识和能力?

5.反思,可以更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好。掌握反思的方法,可以让我们更好地进行反思。请说出反思的方法。

6.请列举至少三种清洁能源。

六.辨析题(共1题,共5分)

1.王灿和李乐是好朋

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