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新诗歌教案幼儿园模板

一、教学目标

通过教学活动，使幼儿了解和掌握新诗歌的基本知识，能够正确地朗读、朗诵诗歌，并理解其含义。

提高幼儿的感受能力和表达能力，培养其美感、想象能力和创造力。

激发幼儿对诗歌的兴趣，促进幼儿对美的追求和对生活的热爱。

二、教学重点

让幼儿掌握新诗歌的基本知识，如韵、调、节奏等。

让幼儿了解诗歌的魅力，激发他们的兴趣和想象力。

三、教学方法

故事情景法：通过生动的故事情节把学习的内容嵌入到故事中，激发幼儿的兴趣和学习欲望。

形象化教学法：让幼儿从图画、手工等形象化的活动中，深入理解诗歌的含义。

周期性教学法：通过学习新诗歌的不断巩固和重复学习，加深幼儿对诗歌的理解和记忆。

四、教学步骤

第一步：导入

通过音乐、故事、图片等方式，引入课题，唤起幼儿的兴趣和想象力。

让幼儿们朗读诗歌标题，产生好奇心，引导他们思考诗歌内容。

第二步：诗歌讲解

给幼儿介绍诗歌的作者、诗歌的创作背景、诗歌的主题、诗歌的表达方式等。

通过图片和课件等形式，让幼儿了解诗歌的韵、调、节奏等要素。

第三步：诗歌欣赏

让幼儿朗读诗歌，寻找感受。

辅导幼儿欣赏诗歌的语音、语调、节奏等音乐美感。

第四步：创作活动

通过图画、手工等形象化材料，让幼儿们深入理解诗歌言意。

引导幼儿创作与诗歌相关的画面、文章、音乐等。

第五步：总结归纳

回顾今天的学习内容。

通过问题提问、互动讨论等方式，巩固学习效果。

五、教学评估

通过小组内部、教育小组、部门级别的互动讨论，评估幼儿对诗歌学习的认知、理解和实际应用情况。

制定相应的学习计划，针对弱势群体制定个性化的教学方案，保证每个孩子都能够取得较好的成绩。

六、教学总结

结合实际教学情况，反思本次课程设置和教学方法，总结优缺点，为后续教学提供参考。

不断完善自己的教学方法和教学手段，提高教学水平和教学效果，让更多的幼儿从诗歌教育中受益。