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小学数学线上线下教学总结

小学数学线上线下教学总结（精选6篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不

如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是店铺帮

大家整理的小学数学线上线下教学总结（精选6篇），仅供参考，大

家一起来看看吧。

小学数学线上线下教学总结（精选6篇）1

线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：

一、纽带的作用。

作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情

特殊期间，线上交流更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教

科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的

要求与建议。

二、为学校老师服务。

做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技

术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。通过分享美篇等

形式推广好的经验和做法。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作

室的一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。

要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就

可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通

过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观

看学习。通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习

效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。

四、学校的做法和今后的打算。

我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任

都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及

时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我

们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年

级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是分享、督促成

长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错

题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了

线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视

频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已

基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。

5月6日，我们召开了全体教师会。

会上我们总结分享了线上教学的经验，在会上对直播教学技术操

作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键

是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师对于自

己的普通话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参与度

和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的积极性。这些都

是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校

让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到

班级群中，以此督促师生按时参加。

通过最近的网上教学让我有了一个认识或者说是体会。之前曾听

说过，随着科技信息的发展，学校、教师会逐步减少或退出历史舞台，

我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代

的地方（无可否认学生都是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得

约束自己，不懂得怎样去合理安排学习，需要一个固定的场所——学

校；需要一个组织者、引导者与合作者，也就是老师；需要一群志同

道合的人，也就是同学，他们互相鼓励共同进步，才能更好地成长。

线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全

替代。特别是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小

学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是一个人走，可能会

走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为

老师和家长的我，在这个特殊假期深有感触。

线上教学问题还有许多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但

做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。

加油，中国。加油，线上教学。

小学数学线上线下教学总结（精选6篇）2

这段时间的线上教学已经结束了，我感触很多，作为一名数学教

师我现在也是感觉自己在工作方面还有很多需要去完善好的地方，当

然这段时间以来的教学经历也一直都在让我不断的成长，有很多教学

方面的工作经验，这很大程度上面激励了我，让我更加有信心去做好

接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论

是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以