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初一年级主任述职报告年级主任工作汇报

初一年级主任述职报告（一）

忙繁忙碌，一学年的工作即将完毕。回头看看，在全体七年级老师的共同努力下，本学年顺利地开展了各项教育教学工作。在这一学年的工作中，我作为七年级主任，带着整个年级团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断开展，获得了一定的成绩。在此对工作做总结如下：

一、政务管理方面

（一）、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。七年级在开学伊始，针对年级学生年龄小、人数多的特点，请教官发展了为期一周的军训，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。以《中小学生守那末》和《中学生日常行为标准》及《校本课程》的要求为基准，加强学生对学校各项规章制度学习教育。充分利用升旗、课间操、班会加强学生的常规教育、养成教育;唤醒学生的潜能，激发学生的自信，寻觅学生的闪光点，把关爱的目光投向每一位学生的成长开展，让学生在成长过程中的每一个闪光的细节，都尽可能地得到肯定和张扬，让每位学生在鼓励中得到进步和开展。

(二)、加强班主任工作，促进老师队伍建立

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、

管理程度直接影响到班级学生各个方面的素质和成长，为此我们七年级在指导班主任工作的同时加强了管理与监视，做了大量的工作：

(1)定期召开班主任例会。每周五定期召开年级的工作会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析他并解决阶段工作中存在的问题;布置下一周的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，特别是指导新调入班主任如何正确处理突发事件等。

(2)按时检查班会课。班会课是班主任对学生发展教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每周配合专项活动，指导班会课教育方向;巡视检查班会课，并做好情况记载，催促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

(3)公物管理我们按年级主任、包班主任、班主任、班级、班委会、学生层层递进，责任到班、责任到人，分工明确，有效降低了公物的损坏率，并每周一、周三对班级发展各项检查，催促班级公物管理，保证了教育教学工作的顺利进展。

（三卜抓好一条主线，坚持常规管理

1、强化班级常规管理

为了保证教育教学顺利开展，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际开展。

②坚持了常规检查和专项抽查相结合。例如：通过对学生个人卫生，染发、长发、指甲、首饰、穿着、物品等的定期检查，标准个人卫生标准，使学生养成良好的个人卫生及行为习惯;以保护公物仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育;

③制定班容班貌管理细那末，定期地对各班发展结合检查。管理细那末的制定即给班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌，。

④积极落实各班的班级管理18项，并且，各班根据班级的实际情况，扩展到了二十项以上，让班级事务，处处有人管，处处有人负责。

此外不定期发展专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，七年级的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

2、重视潜能生的帮教，进一步完善帮教网络

潜能生的帮教是我们年级德育教育的重点，引导全体班主任重视帮教工作，通过分析乍、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，及时反应，大大增进了实效，使后进学生情况趋于稳定，减少在校学生的违纪现象。

3、拓宽一个空间，形成家校共建和谐场面

人们常说：父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和开展家庭教育，匡助家长树立正确的教育思想，进步对素质教育的认识程度，把家庭教育与学校教育严密结合起来。本学期，我们年级成功召开全体学生家长的家长学校，获得了较好的反响，到达了共同关爱学生的目的。如今，家长会已成为我校与家庭联络的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校匡助的良好场面。

4、积极催促班级文化墙的建立，检查班级板报的规划。充分利用文化强的建立，带动学生的积极性。规划板报设计，使其成为班级管理，班主任教育的阵地。把小组合作的评价表作为班级文化的一局部，精心设计，既是对学生的评价，又成为班级文化建立的重要内容。

5、狠抓纪律，加强安全教育工作

七年级新生入学后，纪律性较差，安全意识淡薄。首先从课间纪律入手，结合班主任课间顶班，