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《人生礼赞》语文教案设计

《人生礼赞》语文教案设计

教学目标：

能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的熟悉和理解。

教学重点：诗歌的朗读。

教学过程：

1.《人生礼赞》

“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思、。这个词表明白诗人的人生态度和全诗的抒情基调。

这是一首抒情诗。诗人用布满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“宽阔的战场中”，“壮美的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永久满怀着抱负和期望。”

全诗共五节：

第一节：诗人激扬地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”，要战斗，要勇往直前。

其次节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。

第三节：诗人跳动空间，从人生的成果角度告诫人们都能向伟人那样留下脚印，留下成果。

第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持乐观的人生态度,辉煌的人生成果会对他人产生乐观的影响，会激起别人的斗志。

最终一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有抱负，有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻兴奋精神，鼓起士气，乐观生活，怀着抱负和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能胜利。

全诗以第一人称发号召，谈论、抒情，读起来亲切，给人以鼓舞。

运用比方手法。如“航程”比方人的生命全部历程。把人生比作航船等。

练习巩固：

(1)本文的是，他是19世纪国最宏大的主义诗人。

(2)本文是一首诗，用布满激情的笔调，激励人们在中，在上，我们不能听从的驱使，不要一味“”，也不要“怀念过去”，而应当“行动起来”、“”，“不断追求”、“”，激励人们永久满怀抱负和期望。

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