教学改革项目申请书(卓菁新).docxVIP

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附件２

浙江省高等教育教学改革研究项目

申请书

项目名称：ＢＩＭ技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践

————以工程造价与工程技术专业的协同组织为例

申请人：卓菁

申请学校：温州职业技术学院

通讯地址：温州高教园区温州职业技术学院

联系电话:

电子邮箱：30７5017@

浙江省教育厅

二○一五年制

一、简表

项

目

简

况

项目名称

BＩM技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践

—以工程造价与工程技术专业的协同组织为例

项目类别

A、总体研究B、专业大类C、教学管理

D、课程改革E、实验实践F、自选项目

选题依据

(指南题号)

Ｅ

起止年月

２０15.6—20１７。6

项

目

申

请

人

姓名

卓菁

性别

女

出生年月

1978.01

专业技术职务／行政职务

副教授/专业负责人

最终学位/授予国家

硕士／中国

所在学校

学校名称

温州职业技术学院

邮政编码

32５035

电话通讯地址

温州茶山高教园区

主要教学

工作简历

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

1３—14学年

工程造价实务

造价12级

２60

温职院

１4—１５学年

造价软件应用

造价1３01

72

温职院

1４—1５学年

建筑工程计量计价(二）

造价1３0１

7２

温职院

主要教学改革和科学研究工作简历

时间

项目名称

获奖情况（或来源）

2011。０1—2013。12

《建筑工程预算》（浙教高教〔2011〕9号）

浙江省精品课程

２0０9。1２—２011。05

欠规范施工合同纠纷中的工程造价鉴定研究(浙教办高科〔2009〕16４号)

浙江省高校优秀青年教师资助计划

２01２。05—２013。0３

《工程造价管理》课程与真实项目结合的实践研究

院重点教改

项

目

组

成

员

总人数

高级

中级

初级

博士后

博士

硕士

参加单位数

5

3

1

１

0

0

３

２

主要成员

不含申请者

姓名

性别

出生年月

职称

工作单位

分工

签字

薛朝晖

男

196６。10

高工

温职院

BIM技术指导

方倩如

女

１973.05

高工

温职院

资源调配

丁斌

男

1977．08

副教授

温职院

编制方案

臧朋

男

198８。02

助教

温职院

调查分析

曹晖

男

1９７9。06

工程师

斯维尔公司

软件服务

二、立项依据：（项目的意义、现状分析）

１.项目的意义

１.1项目研究背景

1。１。1BIＭ正在带来建筑行业的第二次革命

BＩM是指创建并利用数字技术对建设工程项目的设计、建造和运营全过程进行管理和优化的过程、方法和技术。它以三维数字技术为基础,以三维模型所形成的数据库为核心，不仅包含了各个专业设计师们的专业设计理念,而且还容纳了从设计到施工乃至建成使用和最终拆除的全过程信息，集成了工程图形模型、工程数据模型以及和管理有关的行为模型,是一个面向对象的、参数化、智能化的建筑物数字化表示，支持建设工程中的各种运算，且包含的工程信息都是相互关联的。它实现了“模型等于图纸＂、“模型高于图纸”的目标,具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性五大特点。BＩM之所以具有如此大的影响力,是因为它用数字建模的方式把建筑信息参数化、数字化后，形成可视化模型,并以此为平台,让工程建设单位与设计单位、施工企业、物业维护单位等在建筑项目的全生命周期共享信息．

Azhaｒ（2011）认为,BＩM是近年来建筑业发展最有前景的技术之一。BIM被国内外众多设计师们认为是继CAD技术后建筑行业的第二次革命性技术。它通过软件建模，把真实的建筑信息进行参数化、数字化后形成一个模型，以此模型为平台,从设计师、工程师一直到施工单位和建成后业主的运维,甚至到项目生命周期结束被拆毁的整个项目周期里,各个参与方都能统一调用、共享并逐步完善该数字模型。BIM技术的产业化应用,具有显著的经济效益、社会效益和环境效益。美国斯坦福大学整合设施工程中心(CIＦＥ）根据32个项目总结了使用BIM技术的效果:消除4０%预算外变更;造价估算耗费时间缩短80％;通过发现和解决冲突；合同价格降低10％;项目工期缩短７％。

BIＭ在美国建筑业中的应用率从20０7年的2８％达到了2