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浙江省⾼校教师资格证考试题库⼼理学试题1

单选题多选题判断题使⽤说明

⼀、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、⼼理学是⼀门研究()的学科。D

A.社会对⼼理制约；

B.⼼理现象产⽣机制；

C.⼼理的发⽣,发展；

D.⼈的⾏为和⼼理活动规律

2、⼈的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。B

A.个性⼼理；

B.⼼理过程、

C.⼼理现象、

D.个性倾向性

3、注意具有的两个基本特征是()。C

A.指向性和选择性；

B.指向性和调节性；

C.集中性和指向性；

D.集中性和选择性

4、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性⼼理特征是()。C

A.⽓质；

B.性格；

C.能⼒；

D.智⼒

5、⼈把直接作⽤于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是()。A

A.知觉整体性；

B.知觉选择性；

C.知觉理解性；

D.知觉恒常性

6、决定⼼理发展的⽅向、速度、⽔平和个别差异的是（）C

A．遗传因素；B．学习；

C．社会⽣活条件；D．经验

7、任何⼀个⼉童的动作发展总是沿着抬头--翻⾝--坐--爬--站--⾏⾛的⽅显成熟的，这表明⼼理发展具有（）的特点B

A．不平衡性；B．⽅向性与不可逆性；

C．个体差异性；D．发展的关键期

8、在艾⾥克森⼼理发展阶段理论中，⼤学⽣处于哪个阶段（）B

A．同⼀感对同⼀感混乱；B．亲密感对孤独感；

C．繁殖感对停滞感；D．勤奋感对⾃卑感

9、⼈们常说的“⼀⼰之⼼，度⼈之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）C

A.选择性；

B.显著性；

C.投射性；

D.两极性

10、社会知觉最早是有哪位⼼理学家提出的？（）C

A.弗洛伊德；

B.洛克；

C.布鲁纳；

D.斯滕伯格

11、根据班杜拉的社会学习理论，在⼤学品德教育实践中应注重（）D

A.⾃我熏陶；

B.道德灌输；

C.制度约束；

D.榜样作⽤

12、在群体健康⾏为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进⾏理解的是（）D

A.单向传播模式；

B.双向传播模式；

C.互动传播模式；

D.整体互动模式

13、⼼理将康教育的灵魂和根基是（）B

A.全体性；

B.科学性；

C.主体性；

D.发展性

14、“其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从”这句话⽤在教师⾝上，可以反映教师的职业具有的⼀个特征是（）C

A.复杂性；

B.独⽴性；

C.⽰范性；

D.长效性

15、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快，知识⽼化加速，则要求⼤学教师要是B

A.学术研究者；

B.终⾝学习者；

C.社会服务者；

D.师⽣⼈际关系协调者

16、属于⼤学教师的教育能⼒的是（）D

A.班级管理能⼒；

B.⼼理辅导能⼒；

C.敏锐的思维能⼒；

D.教学的能⼒

17、属于⼤学教师职业⾓⾊的是（）C

A.班级管理者；

B.⼼理辅导者；

C.学⽣指导者；

D.学⽣领导者

18、⼤学校园⽂化作为⼀种客观存在和⼀种教育实践活动的历史有多久（）D

A.20多年；

B.30多年；

C.50多年；

D.与⼤学有同样长的历史

19、狭义的⽂化的核⼼是（）C

A.物质⽂化；

B.精神⽂化；

C.价值观及其⾏为⽅式；

D.制度⽂化

20、⼤学校园精神⽂化的核⼼是（）D

A.政治观点；

B.思想意识；

C.理想信念；

D.价值观

21、完善⼤学⽣的⾃我意识，我们可以采取的措施是（）D

A．为⼤学⽣树⽴榜样；B．开展⼤学⽣的⾃我教育活动；

C．引导⼤学⽣积极参加实践活动；D．引导⼤学⽣学会正确认识和评价⾃我

22、“化悲痛为⼒量”是以下哪种⼼理防御机制的表现（）A

A．升华作⽤；B．退化作⽤；

C．合理化作⽤；D．投射作⽤

23、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应⽤()，使学⽣在学习和思维中将事物的⾮本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联

系。B

A、基本原理；

B、变式；

C、概念；

D、教材结构

24、()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的⼼理活动以获取和应⽤知识的过程。D

A、意义学习；

B、⾏为主义学习；

C、建构主义学习；

D、信息加⼯学习

25、教学最重要的⽬标是促进（），使学⽣将获得知识、技能和⾏为⽅式有效⽤于新问题的解决。D

A.理解；

B.操作；

C.形成表征；

D.学习的迁移

26、⼈际关系的具体表现形式是（）B

A.⼈际互动；

B.⼈际交往；

C.⼈际沟通；

D.亲和⾏为

27、各种社会关系得以实现和发展的基础是