新人教版五年级英语上册导学案(全册).docVIP

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新人教版五年级英语上册全册导学案

第一单元第一课（节）总第个导学案

教学内容

Unit1What’shelike?第一课时

教学目标

1.通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎样的相关交际用语.

2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇.

教学重点

能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.

教学难点

用英语准确询问并回答人物特征.

教学方法

Teaching,Playing

教学过程

教学活动

师生活动

二次备课

研

读

Step1.Warmingup

Singasong:

Showpicturesandsay.

Who’sthisman/woman?

He/Sheisour…

探

究

Step2.PresentationXLookandguess.看图片,猜一猜教师是什么性格?展示词汇图片,快速让学生说出是Mr还是Miss.内容拓展:MrMissMrsMs

2.Lookatthepicturesandsay.

学习新词汇.巩固拓展可以采用自编歌谣,

3.学习Askandanswer

(1)Showapictureoftheirheadteacherandtalkabouthimorherwiththestudents.

Who’sthis?SheisMissDing.

Yes,sheisourheadteacher.(引出headteacher的学习)

What’sshelike?She’skind.

(2)听录音,模仿朗读.

1.播放课件,两人一组选择图片讨论.Who’sthisman/woman?He/Sheis…

…isour…teacher.

She/Heis…

反

馈

Groupwork:小组讨论课任老师

（2）.要求学生用今天的所学的词编一组情景对话.模仿课文.也可以自创,如班级来了新同学,向新同学介绍班级同学的特征.

小结

板书

设计

Unit1What’shelike?

MrMissMrsMs

oldyoungfunnykindstrict

教学

反思

导学案

第一单元第一课（节）总第个导学案

教学内容

Unit1What’shelike?第二课时

教学目标

1．能正确听，说，朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”

2.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。

教学重点

学生能够表演Mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

教学难点

用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”

教学方法

Teaching,Playing

教学过程

教学活动

师生活动

二次备课

研

读

Step1.Warmingup

1.Let’slookandsaythenames.

2.Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”

(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)

探

究

Step2.Presentation

学习let’strylet’stalk

（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。

（2）创设情境：这节课让我们和Oliver，WuYifan一起去了解MrYoung好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。

（3）看let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。

（4）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。

1.WuYifan,Amy,Oliverandate