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班主任《班级管理》学习心得

班主任《班级管理》学习心得

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级那么需要班主

任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经历。一

个良好的班集体对每个学生的安康开展起着宏大的教育作用。我觉

得应该从以下几个方面进展班级管理。

一个良好的班级气氛可以对学生的学习和成长有着很大的帮

助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是

班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好

坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和

保护。

通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化

解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜

能，到达最好的学习效果。

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是鼓励

教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自

我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我

的详细做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同

层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，

推出优秀，树立典范，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信；奖励

学习用品；在自设班级表格里送星星等。

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要

树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点

也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在

这里老师就要起到一个引导作用。

我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任

如何去正确地去开掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的

时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。假设有

必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯

错误的严重性。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之

石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，

但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心

雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。