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等式性质教学设计
第1篇：等式性质教学反思
等式性质教学反思
在例4得出等式性质时，虽说是一步一步引导学生去发觉的，学
生驾的不错，但讲的还是多，不如干脆独立完成，小组探讨发觉,
总结时强调一下，如何去记住这特性质，而不是背下来。对于例5,
让学生列方程后独立完成，会的自己做，不会的可以看书，再独立完
成，有意识的选了三名同学上黑板板演，结果三个都出现了不同的问
题，对于出现的问题，我让每位同学依据你自己写的和书上进行对比,
看看自己能挑出多少
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