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2023年教师读书心得体会4篇

老师读书心得体会篇1

读了《做有才智的老师》这本书，收益匪浅，我才真正明白了做一个有才智的老师的真谛。

有才智的老师要有教学才智，有较高的教学机灵，有较强的驾驭课堂的实力。能在课堂教学中见机行事，游刃有余，不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的指责建议中镇定自若，显示出高度的教学才智。

有才智的老师要有创建才智，不但要有创新意识，创新精神，而且还要有创新思维，创新实力，并在自己的教化教学实践中不断发觉新问题，探究新途径，提出新观点，总结新阅历，取得新成果，敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。

在课堂教学中，有才智的老师不是居高临下的，学生也不是被动地接受学问，而是一起先就精神饱满，欢乐学习，学生的身心处于最佳状态，对所学学问是感爱好的。有才智的老师在课堂中能对学生真诚地表扬，热忱地激励，公正地评价，善意地指责，恳切的指引。学生和学生之间能友善地相处，同等地沟通；学生对老师能坦诚地敬重。

有才智的老师在课堂教学中能解放课堂，解放学生，解放老师，让课堂呈现创新的活力。有才智的老师重视学生的

自主探究，合作学习，能防止学生盲目地创新，一味地生发，随意的自主和形式的组合，是课堂教学的组织者，引导者，促进者。在学生学习的过程中，离不开老师的细心设计，敏捷诱导。

总之，《有才智的老师》是一部启迪心灵，陶冶性情的文章。这本书让我身心浸润于教化才智的滋养中。通过学习，我更加感悟到，在人类滚滚不息的历史长河中，教化是一首恒久写不完的诗篇。在今后的学习中，我将接着努力熬炼自己，争取做一个有才智的老师。

老师读书心得体会篇2

作为一名小学新老师，角色的变更让我有了不同的生活相识，如何在新环境将老师的角色更加饱满和充溢活力，在苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》中，“给刚参与学校工作的老师几点建议”的小标题让我有了找寻答案的渴望。

在建议中提到：无论年轻的时候充溢了多么热情而惊慌的劳动，但是在这个时期里，总还是能够找到时间，来渐渐地、一步一步地积累我们的精神财宝。在接触学生的时候总会觉得时间不够用，想充分利用每分每秒做些有意义的事，但好像却力不从心。看到建议中的这句话我反问自己：是真的很忙吗，真的忙到没有自己的时间吗？对这个问题我不能笃定回答说是，古老哲言里关于时间有一句：时间是可以挤出来的。我不想把无所作为当成我教化生涯前期的标签，

“首先必需点滴地积累作为一个教化者的智力财宝，面前的道路还很长，在这条道路上,你将看到各种人的最预想不到的命运，青年的爱思索的才智和眼光将求教于你”。我们的学生现在都是一颗颗幼小的嫩芽，他们一天中三分之一时间是在学校里度过，期间最有影响力的人就是我们老师，仔细回答每一个提问，真诚对待每一个孩子，微笑回视每一个凝视，或许这就是老师成为“天底下最光辉职业”的缘由吧。苏霍姆林斯基在建议中给新老师提出指引：“怎样才能

成为自己的学生的楷模？怎样才能使志向的光辉照进他们的心田。

年轻的挚友，我建议你每个月买三本书：

关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；

关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；

关于人（特殊是儿童、少年、男女青年)的心灵的书（即心理学方面的书）；

希望你的个人藏书里有以上这三类书籍，每过一年,你的科学学问都应当变得更丰富。”学科课程教学指导中涉及到设计理念方面提到“从单一讲解转向组合优化”，现在学校教学须要的是全方位培育，学生在潜移默化中更能接受学问，在有效引导中自觉学会点横撇捺，学会加减乘除。这是每一个老师的教化技巧的高峰,应当努力向它攀登，像找寻

宝石一样找寻那些关于杰出人物的生平和斗争的书籍，把这一类书摆在个人藏书中的最崇高的地位上。

一本好书是给人启发和引导，在这本书里，从方方面面的细微环节中诠释着“老师”真正的责任，每个字句都像在给一件衣服密密缝合的针脚，虽言细但重要。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”，看着窗外飘起的绒花，这书卷味道别是一番后劲在心头呢，好书犹花，抿品有暗香。

人总会对自己的人生道路做出选择，而我选择了人民老师这一职业，在学校看着“学高为师，身正为范”的鎏金誓言，出校门后看着讲台上的“好好学习，每天向上”，一路上受着感恩的恩惠，遇到的人，处过的事，读过的书，都是财宝。

老师读书心得体会篇3

想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文老师的岗位。很庆幸自己还生活在校内中，这样感觉自己还能常常和书本打交道。因为，读书是我生活中不行缺少的部分。我爱书，也爱读书！

书，都充满着香气。读书不仅仅仅是一种须要，更是一种性情的愉悦。它犹如春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的游戏，秋日田野里的漫步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的安慰，是灵魂的依傍。读书，能够