鲁科版 四年级《综合实践活动》第二单元 第1课《课余生活小调查》课件.pptx

课余生活小调

鲁科版四年级

问题解决：在教师引导下，结合调

查表调查和了解身边同学的课余生

活，让同学们互相了解彼此的课余生活安排情况，学会总结调查情况并分析数据，培养鲜明独特的个性和勇敢探究的理念。

价值体认：通过实践活动了解合理安排课余生活的重要性，养成健康生活习惯，增强自我管理意识。在小组合作讨论交流中，初步形成集体思想，组织观念。

责任担当：通过实践体验活动认识到合理安排课余生活的必要性，培养珍惜时间，热爱生活的态度；同时提高探究能力和培养口头表达能力。

创意物化：通过实践体验活动，从自身的角度出发，在课余生活的学习中，进行自我调节，自我监控。

教学目标

聆听歌曲《童年》

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”我们等待着下课，等待着放学……

假期和父母旅游

周末打乒乓球

课间玩游戏

在家做家务

你们好呀，我是乐乐!

这些都是我平时的课余活动!你在课余有哪些兴趣爱好呢?

做家务、学画画.

合

一、问题与思考

呢?我们去做个小调查吧!

课余时间

(课间、周末、假期等)

课余活动

地点

形式

(个人、亲子活动、同学活动等)

周末

跳舞

机构

个人

课间

打球

球场

同学活动

假期

旅游

户外

亲子活动

新知讲解二、实践与体验

请你根据以下调查表调查你身边同学的课余生活是怎样安排的?

新知讲解二、实践与体验

请各小组互相讨论自己的调查表，并派代表上台展示，展示要求：

【1】认真倾听，并思考：如何更合理安排我们的课余时间?

【2】每组汇报完毕，全班可提出自己的疑问或想法。

课余时间集

中的时间段

相适应的

课余活动

适合自己的

课余活动

课间

打球、看书

玩游戏

看书

新知讲解二、实践与体验

各小组讨论，总结课余生活调查并分析数据：

课余时间的集中时间段在什么时间?

对应的课余活动有哪些?

有没有适合自己的课余活动呢?

课余时间集

中的时间段

相适应的

课余活动

适合自己的

课余活动

课间

打球、看书

玩游戏

看书

新知讲解二、实践与体验

请各小组派代表展示课余生活调查总结记录表。

新知讲解三、交流与评价

经过调查总结，你对课余生活是不是又有了新的认识?

和小组内的同学交流课余生活调查情况，并且讨论各自的新想

法，评一评谁安排的课余生活更合适，更值得大家学习。

下课时间我们也可以一起

下棋。

小方的游戏时间安排很

好，值得我们学习!

欢欢的很合适，周末

活动安排合理。

新知讲解四、拓展与创新

同学们的课余生活这么丰富有趣，其中一定有吸引你去尝试的课余活动，请同学们选择合适的时间去体验吧!

小红周末和爸爸妈妈参与的徒

步活动我很感兴趣，下次我也想去尝试!

课余生活从事的活动选择不同，时间安排也不同，我们选择适合自己的课余生活安排最重要哦!

课余生活丰富多彩，不同的同学对