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新一代信息技术教学大纲
课程名称：新一代信息技术
学时：32
学分：2
授课对象：高职专科大一学生
课程性质：面向数字经济发展和专业数字化转型的需要，依据《高等职业教育专科信息技术课程标准》，课程定位为高等职业教育信息技术通识课程。主要授课内容为新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术和新兴产业三个篇章。基于各行各业数字化升级背景，教学内容与各专业需求紧密结合，选用体验感强的日常生活新一代信息技术案例，激发学生的学习兴趣。课程坚持立德树人，有机融入了我国在新一代信息技术领域的贡献和新技术活化传承中华优秀传统文化等多种思政元素，润物无声，涵养以科技创新为特色的工匠精神，培养学生新一代信息技术核心素养和技能。
一、课程教学目标
通过理论知识学习和知识点对应案例应用实践，使学生的信息素养和新一代信息技术应用能力得到全面提升。本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学模式，帮助学生认识新一代信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生了解大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术基本概念、技术原理和真实场景应用，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用前沿信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。
二、教学内容
项目1 新一代信息技术与科技创新
新一代信息技术
科技创新
3新一代信息技术对科技创新的引领作用
1.4产业革命
1.5 我国的创新驱动战略
项目2大数据技术
2.1大数据概述
2.2 大数据的处理流程
3 大数据处理的技术框架及开源大数据平台
4 大数据技术的行业应用
5 大数据安全
项目3人工智能技术
1 人工智能的概念
2 人工智能的起源和发展
人工智能的基础知识
人工智能的通用性技术
人工智能应用领域
人工智能产业链
人工智能的伦理问题
项目4云计算技术
1云计算的演变
4.2云计算的定义
3云计算的五个特征
云计算的三种服务模式
云计算的四种部署模式
云计算的基础技术
云计算的加速技术
云原生应用程序
云计算的安全与隐私
云计算在中国的发展
项目5现代通信技术
现代通信技术的发展历程
2 现代通信系统的总体愿景
3 现代通信发展的需求驱动力
4 现代通信技术的应用场景
5 现代通信系统的关键技术
项目6物联网技术
物联网概述
物联网的历史与发展
物联网的特征
典型的物联网应用系统
5 物联网发展面临的挑战及趋势
项目7虚拟现实技术
1 虚拟现实的基本概念
2 3R技术
3 虚拟现实的特点
7.4 虚拟现实的组成
5 虚拟现实系统的分类
7.6 虚拟现实的应用领域
项目8 区块链技术
1 区块链的定义
区块链的“前世今生”
区块链中的关键概念
区块链的工作机制
5 区块链的特点分析
6 区块链技术的优势
7 区块链的分类
项目9 网络空间安全技术
1 什么是网络空间？
9.2 网络空间安全的基本要素
9.3 网络空间安全的隐患及威胁的根源
9.4 网络空间安全体系框架结构与防范体系层次
9.5 P2DR网络动态安全模型
9.6 网络安全设计原则
9.7 网络攻击与防御技术
8 网络安全类型与法律法规
9.9 国家网络空间安全战略
10个人信息安全防护
9.11网络空间安全发展趋势与新兴技术
项目10 信息技术应用创新
1信创概述
10.2 发展信创的意义
3 信创产业的发展历程
4 国家新创战略
5 信创产业布局
6 信创发展助力青年发展
项目11 数字经济
数字经济的概念
数字经济的发展历史
数字经济的理论基础
数字经济的关键技术
数字经济的主要平台
数字经济的模式业态
数字经济的发展趋势
三、教学安排及方式
授课方式采用多媒体教室讲授与案例实践相结合的方式。课程建议学时为32学时，也可采用课内线下16学时、课外线上16学时共32学时的线上线下混合式教学形式进行。项目内容及学时分配如下所示。
项目
课程内容
学时分配
第一篇新一代信息技术与科技创新篇
项目一
新一代信息技术与科技创新
3学时
第二篇新一代信息技术篇
项目二
大数据技术
3学时
项目三
人工智能技术
3学时
项目四
云计算技术
3学时
项目五
现代通信技术
3学时
项目六
物联网技术
3学时
项目七
虚拟现实技术
3学时
项目八
区块链技术
3学时
项目九
网络空间安全技术
2学时
第三篇新兴产业篇
项目十
信息技术应用创新
3学时
项目十一
数字经济
3学时
四、考核方法
本课程的考核分为平时性考核与期终考试两种方式。平时性考核主要是出勤及平时作业，其中平时性考核占期末总成绩的30%,期终考试占70虬
(1)平时性考核
本课程的
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